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(
A.wear
B.to wear
C.wore
D.wearing
A
)7. Boys and girls, the school uniforms on school days. It helps to build our school spirit.A.wear
B.to wear
C.wore
D.wearing
答案
7.A
解析
【分析】这道题考查祈使句的用法。句子开头的“Boys and girls”是称呼语，后面的内容是表达对学生的要求，属于祈使句，祈使句的肯定形式以动词原形开头，据此可分析选项。
【解析】祈使句用于表达请求、命令、建议等，其肯定结构为“动词原形+其他成分”。选项中A为动词原形wear，B为不定式to wear，C为过去式wore，D为现在分词wearing，只有A符合祈使句开头的语法要求，因此选A。
【答案】A
【知识点】祈使句用法
【点评】本题考查祈使句的基本结构，属于英语基础语法题，侧重考查学生对祈使句开头形式的掌握，难度较低。
【难度系数】0.6
【解析】祈使句用于表达请求、命令、建议等，其肯定结构为“动词原形+其他成分”。选项中A为动词原形wear，B为不定式to wear，C为过去式wore，D为现在分词wearing，只有A符合祈使句开头的语法要求，因此选A。
【答案】A
【知识点】祈使句用法
【点评】本题考查祈使句的基本结构，属于英语基础语法题，侧重考查学生对祈使句开头形式的掌握，难度较低。
【难度系数】0.6
(
—It doesn't matter. Maybe time.
A.other
B.another
C.the other
D.others
B
)8. —Hey, Joy. I'm sorry. I can't go to the movies with you tomorrow afternoon.—It doesn't matter. Maybe time.
A.other
B.another
C.the other
D.others
答案
8.B
解析
【分析】本题考查不定代词的词义辨析，解题时需先明确各选项不定代词的用法，再结合对话语境判断合适的选项。首先，对话中对方因不能赴约，回应“没关系，也许另一个时间”，需选择能修饰单数名词time、表示“另一个”的词。
【解析】逐一分析选项：A. other是形容词，后接复数名词，不符合此处单数名词time的要求；B. another指三者及以上中的“另一个、又一个”，可修饰单数名词，“another time”是固定搭配，意为“另一个时间、下次”，契合语境；C. the other特指两者中的“另一个”，此处无两者限定，不符合；D. others是代词，泛指“其他的人/物”，相当于other+复数名词，不能修饰time，排除。因此选B。
【答案】B
【知识点】不定代词的用法
【点评】本题为初中英语基础语法题，考查常见不定代词的辨析，结合固定搭配即可快速选出答案，属于语法基础考点。
【难度系数】0.7
【解析】逐一分析选项：A. other是形容词，后接复数名词，不符合此处单数名词time的要求；B. another指三者及以上中的“另一个、又一个”，可修饰单数名词，“another time”是固定搭配，意为“另一个时间、下次”，契合语境；C. the other特指两者中的“另一个”，此处无两者限定，不符合；D. others是代词，泛指“其他的人/物”，相当于other+复数名词，不能修饰time，排除。因此选B。
【答案】B
【知识点】不定代词的用法
【点评】本题为初中英语基础语法题，考查常见不定代词的辨析，结合固定搭配即可快速选出答案，属于语法基础考点。
【难度系数】0.7
(
A.snows; snowing
B.snow; snowy
C.snowy; snowing
D.snows; snows
A
)9. It often in winter here. Look! It's again.A.snows; snowing
B.snow; snowy
C.snowy; snowing
D.snows; snows
答案
9.A
解析
【分析】
这道题考查英语时态的运用，分两步推导：1. 第一句有时间标志词often，需用一般现在时，主语it是第三人称单数，谓语动词要变第三人称单数形式；2. 第二句有提示词Look!，表示动作正在进行，需用现在进行时，结构为“be + 动词现在分词”，据此排除错误选项。
【解析】
1. 分析第一空：句中“often”是一般现在时的标志，主语it为第三人称单数，谓语动词需用第三人称单数形式，snow的第三人称单数是snows，排除B（snow为动词原形）、C（snowy是形容词，不能作谓语）；
2. 分析第二空：“Look!”提示动作正在进行，用现在进行时，结构为“is + 现在分词”，snow的现在分词是snowing，排除D（snows是一般现在时形式），因此选A。
【答案】
A
【知识点】
一般现在时；现在进行时
【点评】
本题考查基础时态的辨析与运用，是英语学习的核心基础题型，需准确掌握不同时态的时间标志和结构规则。
【难度系数】
0.7
这道题考查英语时态的运用，分两步推导：1. 第一句有时间标志词often，需用一般现在时，主语it是第三人称单数，谓语动词要变第三人称单数形式；2. 第二句有提示词Look!，表示动作正在进行，需用现在进行时，结构为“be + 动词现在分词”，据此排除错误选项。
【解析】
1. 分析第一空：句中“often”是一般现在时的标志，主语it为第三人称单数，谓语动词需用第三人称单数形式，snow的第三人称单数是snows，排除B（snow为动词原形）、C（snowy是形容词，不能作谓语）；
2. 分析第二空：“Look!”提示动作正在进行，用现在进行时，结构为“is + 现在分词”，snow的现在分词是snowing，排除D（snows是一般现在时形式），因此选A。
【答案】
A
【知识点】
一般现在时；现在进行时
【点评】
本题考查基础时态的辨析与运用，是英语学习的核心基础题型，需准确掌握不同时态的时间标志和结构规则。
【难度系数】
0.7
(
A.Hold on, please.
B.I'm Alan.
C.I'm busy.
D.Speaking, please.
A
)10. —May I speak to Alan, please? — I'll go and get him.A.Hold on, please.
B.I'm Alan.
C.I'm busy.
D.Speaking, please.
答案
10.A
解析
【分析】
本题考查电话交际用语，解题思路是先理解对话语境：问句是请求与Alan通话，答句后半句提到“我去叫他”，说明需要让对方稍等，再结合各选项含义选出匹配语境的答案。
【解析】
逐一分析选项：
A. "Hold on, please." 意为“请稍等”，是电话中让对方不挂断的常用表达，符合答句“去叫人”的语境；
B. "I'm Alan." 意为“我是Alan”，与答句“要去叫Alan”的逻辑矛盾；
C. "I'm busy." 意为“我很忙”，不符合对话请求找人的场景；
D. "Speaking, please." 意为“请讲”，通常用于接电话时表明自己就是对方要找的人，与答句语境不符。
结合答句“I'll go and get him.”，可知需让对方稍等，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
电话交际用语；情态动词May的用法
【点评】
本题考查电话场景下的日常交际用语，需结合上下文语境判断选项，属于基础交际类题目，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题考查电话交际用语，解题思路是先理解对话语境：问句是请求与Alan通话，答句后半句提到“我去叫他”，说明需要让对方稍等，再结合各选项含义选出匹配语境的答案。
【解析】
逐一分析选项：
A. "Hold on, please." 意为“请稍等”，是电话中让对方不挂断的常用表达，符合答句“去叫人”的语境；
B. "I'm Alan." 意为“我是Alan”，与答句“要去叫Alan”的逻辑矛盾；
C. "I'm busy." 意为“我很忙”，不符合对话请求找人的场景；
D. "Speaking, please." 意为“请讲”，通常用于接电话时表明自己就是对方要找的人，与答句语境不符。
结合答句“I'll go and get him.”，可知需让对方稍等，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
电话交际用语；情态动词May的用法
【点评】
本题考查电话场景下的日常交际用语，需结合上下文语境判断选项，属于基础交际类题目，难度适中。
【难度系数】
0.6
二、完形填空
Last summer, I went on a trip to Yunnan Province with my family. We spent four days there.
Our first stop was Lugu Lake. I wonder 1 there was such a beautiful lake in the world. I had a different 2 there. We went boating and took quite a few photos. Then we went up to a hill. On the top of the hill, we saw something 3. They were very beautiful. I felt like I was in a 4. I thought I would never forget the beautiful scenery there.
The next morning, we went to the Old Town of Lijiang by bus and 5 in the afternoon. After a short break, we walked around the town and 6 some gifts for our friends. Then we had the famous Guoqiao Rice Noodles 7 dinner. They were delicious. After dinner, we took a 8 along the old streets. The summer evening was cool.
Our third stop was 9 to the "Spring City", Kunming. We visited Dianchi, watched the birds and went to the flower market. We had a really wonderful day.
10, the four-day trip came to an end. We had to go home. Everything in Yunnan was great. It is a very beautiful and interesting place.
(
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Last summer, I went on a trip to Yunnan Province with my family. We spent four days there.
Our first stop was Lugu Lake. I wonder 1 there was such a beautiful lake in the world. I had a different 2 there. We went boating and took quite a few photos. Then we went up to a hill. On the top of the hill, we saw something 3. They were very beautiful. I felt like I was in a 4. I thought I would never forget the beautiful scenery there.
The next morning, we went to the Old Town of Lijiang by bus and 5 in the afternoon. After a short break, we walked around the town and 6 some gifts for our friends. Then we had the famous Guoqiao Rice Noodles 7 dinner. They were delicious. After dinner, we took a 8 along the old streets. The summer evening was cool.
Our third stop was 9 to the "Spring City", Kunming. We visited Dianchi, watched the birds and went to the flower market. We had a really wonderful day.
10, the four-day trip came to an end. We had to go home. Everything in Yunnan was great. It is a very beautiful and interesting place.
(
B
)1. A. when B. why C. what D. where(
D
)2. A. diary B. museum C. noise D. experience(
B
)3. A. helpful B. colourful C. useful D. awful(
A
)4. A. painting B. map C. newspaper D. plan(
C
)5. A. found B. needed C. arrived D. caused(
D
)6. A. waited B. tried C. worried D. bought(
C
)7. A. from B. with C. for D. about(
A
)8. A. walk B. rest C. swim D. note(
D
)9. A. shouting B. pointing C. talking D. travelling(
B
)10. A. Slowly B. Finally C. Lately D. Hardly答案
1.B 2.D 3.B 4.A 5.C 6.D 7.C 8.A 9.D 10.B
解析
【分析】先通读全文，明确文章为作者记述去年夏天与家人云南四天旅行的经历，围绕泸沽湖、丽江古城、昆明三个地点展开。解题时需结合每空的上下文语境、词汇词义辨析、固定搭配等，逐一分析选项，选出最符合文意的答案。
【解析】1. 考查宾语从句引导词。句意为“我想知道世界上为什么有这么美的湖”，结合语境选why，对应B选项。
2. 考查名词辨析。diary（日记）、museum（博物馆）、noise（噪音）、experience（经历），此处指旅行中的不同经历，选D。
3. 考查形容词辨析。helpful（有帮助的）、colourful（多彩的）、useful（有用的）、awful（可怕的），下文提到“它们很美”，故此处指看到多彩的事物，选B。
4. 考查名词辨析。painting（画）、map（地图）、newspaper（报纸）、plan（计划），美景让作者感觉仿佛置身画中，选A。
5. 考查动词辨析。found（发现）、needed（需要）、arrived（到达）、caused（导致），句意为“下午到达丽江古城”，选C。
6. 考查动词搭配。buy sth for sb为固定搭配，意为“给某人买某物”，此处指给朋友买礼物，选D。
7. 考查介词搭配。have sth for dinner为固定搭配，意为“晚餐吃某物”，选C。
8. 考查名词搭配。take a walk为固定搭配，意为“散步”，此处指晚饭后沿老街散步，选A。
9. 考查动词辨析。shouting（喊叫）、pointing（指向）、talking（谈论）、travelling（旅行），第三站是去昆明旅行，选D。
10. 考查副词辨析。slowly（慢慢地）、finally（最后）、lately（最近）、hardly（几乎不），四天旅行结束，故用finally，选B。
【答案】1.B 2.D 3.B 4.A 5.C 6.D 7.C 8.A 9.D 10.B
【知识点】完形填空词义辨析、语境理解、固定搭配
【点评】本文为旅行主题的记叙文完形，侧重考察词汇辨析、上下文语境理解及固定搭配，难度适中，适合初中学生巩固相关知识点。
【难度系数】0.6
【解析】1. 考查宾语从句引导词。句意为“我想知道世界上为什么有这么美的湖”，结合语境选why，对应B选项。
2. 考查名词辨析。diary（日记）、museum（博物馆）、noise（噪音）、experience（经历），此处指旅行中的不同经历，选D。
3. 考查形容词辨析。helpful（有帮助的）、colourful（多彩的）、useful（有用的）、awful（可怕的），下文提到“它们很美”，故此处指看到多彩的事物，选B。
4. 考查名词辨析。painting（画）、map（地图）、newspaper（报纸）、plan（计划），美景让作者感觉仿佛置身画中，选A。
5. 考查动词辨析。found（发现）、needed（需要）、arrived（到达）、caused（导致），句意为“下午到达丽江古城”，选C。
6. 考查动词搭配。buy sth for sb为固定搭配，意为“给某人买某物”，此处指给朋友买礼物，选D。
7. 考查介词搭配。have sth for dinner为固定搭配，意为“晚餐吃某物”，选C。
8. 考查名词搭配。take a walk为固定搭配，意为“散步”，此处指晚饭后沿老街散步，选A。
9. 考查动词辨析。shouting（喊叫）、pointing（指向）、talking（谈论）、travelling（旅行），第三站是去昆明旅行，选D。
10. 考查副词辨析。slowly（慢慢地）、finally（最后）、lately（最近）、hardly（几乎不），四天旅行结束，故用finally，选B。
【答案】1.B 2.D 3.B 4.A 5.C 6.D 7.C 8.A 9.D 10.B
【知识点】完形填空词义辨析、语境理解、固定搭配
【点评】本文为旅行主题的记叙文完形，侧重考察词汇辨析、上下文语境理解及固定搭配，难度适中，适合初中学生巩固相关知识点。
【难度系数】0.6
