()4. There are fifty in our school. They are all friendly to us.

A.woman teachers
B.women teacher
C.woman teacher
D.women teachers

4. D 【点拨】句意:我们学校有五十名女老师。她们对我们都很友好。women teachers 女老师(复数)。故选 D。

【分析】
这道题考查名词复数的特殊变化规则，解题思路为：第一步，根据空格前的“fifty（五十）”，确定空格处需填可数名词的复数形式；第二步，回忆“man/woman作定语修饰名词”的复数变化规则——这类词变复数时，man/woman和后面的名词都要变为复数；第三步，逐一排除错误选项，选出正确答案。
【解析】
1. 句中“fifty”表示数量“五十”，后接可数名词复数，因此排除B、C（均为单数形式）；
2. 当“woman”作定语修饰名词时，变复数需同时将“woman”和后面的名词变为复数，“女老师”的正确复数形式是“women teachers”，A选项形式错误，故选D。
【答案】
D
【知识点】
名词复数变化
【点评】
本题考查英语中名词作定语的特殊复数变化，属于基础考点，需牢记“man/woman作定语时，两者均变复数”的规则，区分于普通名词作定语的复数变化。
【难度系数】
0.7

()5. I have noodles and vegetables because they are good me. I think it's important for us to have healthy eating habits.

A.at
B.with
C.to
D.for

5. D 【点拨】be good for sb 对某人是有好处的。故选 D。

【分析】
本题考查英语中be相关的介词固定搭配，需区分不同介词与good搭配的含义。首先回忆常见的be good短语：be good at（擅长）、be good with（善于和……相处）、be good to（对……友好）、be good for（对……有好处），再结合句意判断合适的搭配。
【解析】
逐一分析选项：A选项be good at后接擅长的事物，如学科、技能等，不符合句意；B选项be good with多搭配人，表示与某人相处融洽，不符合；C选项be good to表示对某人态度友好，侧重情感层面；D选项be good for表示对……有益，句中“面条和蔬菜对我有好处”符合该搭配含义，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
固定搭配（be good for）、介词用法
【点评】
本题为基础语法题，考查初中英语核心的固定短语搭配，是各类考试的常考题型，需牢记常见be+形容词+介词的短语含义。
【难度系数】
0.3

()6. —You added sugar in my tea? It terrible!
—Sorry, Madam. I'll give you another cup right away.

A.feels
B.looks
C.sounds
D.tastes

6. D 【点拨】空处所在句意为“它尝起来很糟糕”。taste 尝起来。故选 D。

【分析】
首先理解对话语境：说话者发现茶里被加了糖，表达对茶的感受，需选择合适的感官系动词。四个选项均为感官系动词，对应不同感官：feel（摸）、look（看）、sound（听）、taste（尝），结合“茶”的场景，应选与味觉相关的系动词，再逐一排除不符合的选项。
【解析】
本题考查感官系动词的词义辨析。A选项feels意为“摸起来”，不符合茶的感受场景；B选项looks意为“看起来”，茶的味道无法通过视觉判断；C选项sounds意为“听起来”，与茶的感受无关；D选项tastes意为“尝起来”，茶里加了糖，说话者是品尝后觉得糟糕，符合语境。因此选D。
【答案】
D
【知识点】
感官系动词辨析
【点评】
本题为基础题型，考查常见感官系动词的词义辨析，结合对话语境即可选出正确答案，属于英语学习中的重点基础知识点。
【难度系数】
0.7

()7. Lily wants to have a healthy diet, so she may have less .

A.milk
B.beef
C.rice
D.cola

7. D 【点拨】根据“Lily wants to have a healthy diet”可知,莉莉想要健康的饮食,然而喝多了可乐不利于健康,所以她可能会少喝可乐。故选 D。

【分析】首先明确题目要求：莉莉想要健康饮食，需选出她可能会少摄入的食物/饮品。接着分析各选项对应的食物是否健康：牛奶、牛肉、米饭均为健康的营养来源，而可乐是高糖碳酸饮料，不利于健康，因此健康饮食中应减少可乐的摄入。
【解析】根据题干“Lily wants to have a healthy diet”，结合健康饮食常识逐一分析选项：A.milk（牛奶）是健康饮品，需适量摄入；B.beef（牛肉）是优质蛋白质来源，健康饮食中可适量食用；C.rice（米饭）是主食，为身体提供能量，属于健康食物；D.cola（可乐）是高糖碳酸饮料，过量饮用不利于健康，因此健康饮食中应减少摄入。故答案为D。
【答案】D
【知识点】健康饮食常识；名词辨析
【点评】本题结合生活中的健康饮食常识，考查常见名词的词义理解，贴近生活实际，难度较低，能帮助学生将英语学习与生活常识结合。
【难度系数】0.7

()8. —How many do you want? —Four.

A.apple juice
B.a glass of orange juice
C.glasses of orange juices
D.glasses of orange juice

8. D 【解析】juice 为不可数名词,排除 C;how many 修饰可数名词,询问数量,排除 A、B。故选 D。

【分析】
首先明确how many的用法：how many用于询问可数名词的数量，后必须接可数名词复数；其次，juice是不可数名词，表达“几杯果汁”时需用“量词复数+of+不可数名词”的结构；最后逐一分析选项：A选项apple juice是不可数名词短语，不符合how many接复数的要求；B选项a glass of...是单数结构，不符合；C选项orange juice错误加了s，且结构不对；D选项glasses（复数量词）+of orange juice（不可数名词），符合语法要求，故选D。
【解析】
1. how many的用法：how many后接可数名词复数，用于询问可数事物的数量。
2. 名词属性与量化结构：juice是不可数名词，不能直接变复数，表达“多杯果汁”需用“数词+glasses of orange juice”（量词变复数，名词不变）。
3. 选项排除：A项apple juice为不可数短语，不符合how many接复数的要求；B项a glass of...是单数结构，不符合；C项orange juice错误加s，排除；D项符合语法，故选D。
【答案】
D
【知识点】
可数与不可数名词、how many的用法
【点评】
本题考查数量询问的固定表达，需掌握不可数名词的量化结构及how many的用法，属于基础语法题。
【难度系数】
0.7

()9. Emma was late for the morning meeting because she the early bus.

A.fixed
B.missed
C.designed
D.took

9. B 【点拨】miss 错过,“错过早班车”是导致迟到的合理原因,符合逻辑。故选 B。

【分析】首先理解句子含义：艾玛早会迟到是因为她______早班车。接着分析各选项动词词义：A选项fixed意为“修理”，B选项missed意为“错过”，C选项designed意为“设计”，D选项took意为“乘坐”。结合逻辑，迟到的合理原因是“错过早班车”，因此选对应的选项。
【解析】先翻译句子：艾玛早会迟到了，因为她错过了早班车。逐一分析选项：A项fixed（修理），与“早班车”搭配不符合语境；B项missed（错过），“错过早班车”是导致迟到的合理原因，符合句子逻辑；C项designed（设计），与语境无关；D项took（乘坐），乘坐早班车不会导致迟到，不符合逻辑。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】动词词义辨析；语境逻辑理解
【点评】本题为基础的动词词义辨析题，结合句子语境和逻辑关系即可快速选出正确答案，属于易得分题。
【难度系数】0.8

()10. —? —I’d like some bread and a cup of black tea.

A.What do you want to eat
B.What would you like
C.What kind of tea do you like
D.What size bread would you like

10. B 【点拨】根据答语可知,此处应该询问对方想要什么。故选 B。

【分析】先理解答语含义：“我想要一些面包和一杯红茶”，其中用到了would like（想要）结构。需结合答语内容匹配合适的问句，答语既涉及食物又涉及饮品，因此问句应是询问对方想要什么，而非仅针对某一类事物。
【解析】逐一分析选项：A选项意为“你想吃什么”，仅针对食物，答语还提到红茶，不匹配；B选项意为“你想要什么”，可同时询问食物和饮品，与答语内容完全匹配；C选项意为“你喜欢什么种类的茶”，仅针对茶，答语含面包，不匹配；D选项意为“你想要多大尺寸的面包”，仅针对面包，答语含红茶，不匹配。故选B。
【答案】B
【知识点】情景交际、日常用语
【点评】本题考查日常情景交际中的询问用语，需结合答语内容匹配对应问句，属于基础情景题，难度较低。
【难度系数】0.8

五、根据汉语提示完成句子。
1. 妈妈今天下午想买几包盐。Mum would like to this afternoon.
2. 我很少吃像炸薯条这样不健康的食物。I seldom eat like chips.
3. 这事儿挺难的，因为我就是个甜食控，超爱冰淇淋蛋糕。It's difficult because I and I love ice cream cakes.
4. 我需要对我的生活方式做些改变。I need to to my lifestyle.
5. 这个女孩在做早操之后吃一个苹果。The girl eats an apple after .

1. buy some packets of salt 2. unhealthy food 3. have a sweet tooth 4. make some changes 5. doing morning exercises

【分析】
本题为根据汉语提示完成句子的题型，解题思路是先准确理解每个句子的汉语含义，再回忆对应的英语固定短语或表达，同时结合句子的语法要求（如动词形式、介词搭配等），确保填写内容符合语境和语法规则。
【解析】
1. 汉语“想买几包盐”对应固定短语“buy some packets of salt”，would like to后接动词原形，故填该短语。
2. 汉语“像炸薯条这样不健康的食物”对应“unhealthy food”，符合语境要求。
3. 汉语“甜食控”是固定短语“have a sweet tooth”，主语为I，一般现在时，用动词原形。
4. 汉语“做些改变”对应固定搭配“make some changes”，need to后接动词原形，故填该短语。
5. 介词after后需接动词的ing形式，“做早操”的英文是“do morning exercises”，变形后为“doing morning exercises”。
【答案】
1. buy some packets of salt 2. unhealthy food 3. have a sweet tooth 4. make some changes 5. doing morning exercises
【知识点】
固定短语搭配、介词用法
【点评】
本题考查英语常用固定短语的运用，需学生平时积累常见的短语表达，注意语法细节（如介词后动词的ing形式），属于基础题型，难度不大。
【难度系数】
0.3

六、阅读下面短文,在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
Alice is my good friend. She is twelve. Her birthday is on October the 1 (two). She has seven subjects at school, and 2 (she) favourite subject is Maths. She likes sport very much too. She plays basketball 3 her father every morning. Her father plays basketball 4 (good).
Alice has good 5 (eat) habits. For breakfast, she likes eggs, bread and some milk. For lunch, she 6 (have) chicken, rice and vegetables. For dinner, she has some fruit, vegetables and bread. She eats 7 apple, two bananas and two 8 (tomato). She likes hamburgers, 9 she doesn't eat them. She thinks they are not good for her.
Alice eats well and plays sport every day, so she is very 10 (health).
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.

1. second 2. her 3. with 4. well 5. eating 6. has 7. an 8. tomatoes 9. but 10. healthy

【分析】
本题为英语语法填空题，需结合语境、词性变化、固定搭配及语法规则完成填空。解题思路如下：1. 日期表达需用序数词，two的序数词为second；2. 修饰名词subject需用形容词性物主代词，对应主语Alice用her；3. 表示“和某人一起做某事”用介词with；4. 修饰动词plays需用副词，good的副词为well；5. 固定搭配“饮食习惯”为eating habits，故用eat的动名词eating；6. 主语she为第三人称单数，一般现在时中have需变为has；7. apple为可数名词单数且以元音音素开头，需用不定冠词an；8. 数词two后接可数名词复数，tomato的复数为tomatoes；9. 前后句为转折关系，需用连词but；10. be动词后需接形容词作表语，health的形容词为healthy。
【解析】
1. 表示具体日期时，需用序数词，故将基数词two变为序数词second；
2. 此处修饰名词subject，需用形容词性物主代词，因此填her；
3. 表达“和父亲一起打篮球”，用介词with表示“和……一起”；
4. 此处修饰动词plays，需用副词，形容词good的副词形式为well；
5. 固定短语eating habits意为“饮食习惯”，故填eat的动名词形式eating；
6. 主语she是第三人称单数，一般现在时中谓语动词用第三人称单数形式，have的三单形式为has；
7. apple是可数名词单数，且以元音音素/ˈæ/开头，需用不定冠词an；
8. 数词two后接可数名词复数，tomato的复数形式为tomatoes；
9. 前句“她喜欢汉堡”与后句“她不吃”为转折关系，故用连词but；
10. be动词is后需接形容词作表语，名词health的形容词形式为healthy。
【答案】
1. second 2. her 3. with 4. well 5. eating 6. has 7. an 8. tomatoes 9. but 10. healthy
【知识点】
序数词用法、形容词性物主代词、名词复数变化
【点评】
本题考查英语基础语法与词汇运用，涵盖序数词、物主代词、词性转换等核心知识点，难度适中，适合巩固初中英语基础。
【难度系数】
0.6