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七、课内阅读我最棒。
松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。可以说,松鼠最不像四足兽了。
1. 第一句话总写松鼠的______,起到的作用是______。
2. 这段话用“______”形容松鼠的面容,加上“______”的眼睛,写出了松鼠______的特点。特别是在写尾巴时,更加细致生动：先写其______,表现出松鼠尾巴的______；再写其______,“自己就躲在尾巴底下歇凉”,表现出了松鼠尾巴的______之处。
松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。可以说,松鼠最不像四足兽了。
1. 第一句话总写松鼠的______,起到的作用是______。
2. 这段话用“______”形容松鼠的面容,加上“______”的眼睛,写出了松鼠______的特点。特别是在写尾巴时,更加细致生动：先写其______,表现出松鼠尾巴的______；再写其______,“自己就躲在尾巴底下歇凉”,表现出了松鼠尾巴的______之处。
答案
1.外形 统领全段 2.清秀 闪闪发光 惹人喜爱 形状 美丽 功能 奇特
解析
【分析】
解答本题需先通读给定的课内语段，明确每道题的考查方向：第1题考查段落中心句的作用，需定位首句并分析其与后文内容的关联；第2题考查文本信息的提取，需对应语段中描写松鼠面容、眼睛、尾巴的具体语句，找到匹配的词语填空。
【解析】
1. 第一空：语段首句“松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢”是对松鼠整体外形特点的总述，后文围绕松鼠的面容、身体、尾巴等外形细节展开描写，因此第一空填“外形”；第二空：首句作为段落的总起句，起到统领全段内容的作用。
2. 从语段中提取对应词语：描写面容的是“清秀”，描写眼睛的是“闪闪发光”，这些词语共同写出松鼠“惹人喜爱”的特点；写尾巴时，先写“帽缨形的美丽尾巴”，这是尾巴的“形状”，表现出尾巴的“美丽”；再写尾巴“老是翘起来，自己躲在底下歇凉”，这是尾巴的“功能”，表现出尾巴的“奇特”之处。
【答案】
1.外形 统领全段
2.清秀 闪闪发光 惹人喜爱 形状 美丽 功能 奇特
【知识点】
课内阅读理解 提取文本信息 概括段落作用
【点评】
本题为课内基础阅读题，聚焦文本内容的理解与信息提取，是常见的课内阅读考点，难度较低，只要认真研读原文即可正确作答。
【难度系数】
0.8
解答本题需先通读给定的课内语段，明确每道题的考查方向：第1题考查段落中心句的作用，需定位首句并分析其与后文内容的关联；第2题考查文本信息的提取，需对应语段中描写松鼠面容、眼睛、尾巴的具体语句，找到匹配的词语填空。
【解析】
1. 第一空：语段首句“松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢”是对松鼠整体外形特点的总述，后文围绕松鼠的面容、身体、尾巴等外形细节展开描写，因此第一空填“外形”；第二空：首句作为段落的总起句，起到统领全段内容的作用。
2. 从语段中提取对应词语：描写面容的是“清秀”，描写眼睛的是“闪闪发光”，这些词语共同写出松鼠“惹人喜爱”的特点；写尾巴时，先写“帽缨形的美丽尾巴”，这是尾巴的“形状”，表现出尾巴的“美丽”；再写尾巴“老是翘起来，自己躲在底下歇凉”，这是尾巴的“功能”，表现出尾巴的“奇特”之处。
【答案】
1.外形 统领全段
2.清秀 闪闪发光 惹人喜爱 形状 美丽 功能 奇特
【知识点】
课内阅读理解 提取文本信息 概括段落作用
【点评】
本题为课内基础阅读题，聚焦文本内容的理解与信息提取，是常见的课内阅读考点，难度较低，只要认真研读原文即可正确作答。
【难度系数】
0.8
八、课外阅读我能行。
当然,挖洞不是针鼹的主要职责。针鼹的食物来源是澳大利亚草原、丘陵、沙漠、山地中的蚁类、蚯蚓等,包括澳大利亚人恨之入骨的白蚁。澳大利亚每年许多民房被白蚁毁掉,农民们喜欢可爱的小针鼹自然不难理解了。
针鼹长着一张管状的长嘴。鼻孔就开在长嘴巴的喙尖。舌头也是针鼹的重要武器,可以伸出嘴外一尺多,舌尖上能分泌一种很稠密的黏液,用来粘食蚁虫,据估计,一只针鼹一天可吃上万只蚂蚁、白蚁。
针鼹一般在白天活动,一天有18个小时外出找食物,用鼻子探测寻找蚁类和蚯蚓及其他无脊椎动物。它的口鼻可以发现、感受到十分细微的生物电子信号,敏捷地捕捉食物。晚上它睡在灌木丛中的土地里、空凹的原木中、石头缝里,甚至野兔和袋鼠的洞穴中,因为这些动物均奈何它不得。当然,它不去争夺别人的食物。它冬季蛰伏,在高山地区蛰伏时间长达28周。在这段时间里,它动作、反应都十分迟钝。其实,澳大利亚的冬季并不冷,更无冰天雪地,北部和中部一些地区的气温还有15℃呢。在春天的开头几天出洞找食的针鼹动作较迟缓,出来次数较多。针鼹走动速度较慢,如滚动状,但奇怪的是,它能游泳,像刺毛球一般漂在水上,样子十分逗人。
8月至10月,是针鼹袭击大型蚁穴的季节。蚁穴中有许多带翼的肥壮蚁后,这些蚁后准备了充足的脂肪养料,准备飞出窝,建立新的家。此时,针鼹用长鼻嘴猛袭蚁巢,伸出它充满黏液的舌头,粘住食物,卷入口腔。在粘住蚁后同时,也会带入许多脏土屑,但这没有关系。针鼹每天吃许多脏土,脏土既帮助消化,又含有稀有元素。针鼹的胃表皮粗糙,和别的哺乳动物很不同。吃了这样丰盛的晚餐,小针鼹长得很快,春夏时一下子就大了许多。
1. 选文说明的主要内容是______。
2. 针鼹的食物来源有哪些？______
3. 澳大利亚人为什么喜欢针鼹？______
4. 选文主要运用了哪几种说明方法？______
当然,挖洞不是针鼹的主要职责。针鼹的食物来源是澳大利亚草原、丘陵、沙漠、山地中的蚁类、蚯蚓等,包括澳大利亚人恨之入骨的白蚁。澳大利亚每年许多民房被白蚁毁掉,农民们喜欢可爱的小针鼹自然不难理解了。
针鼹长着一张管状的长嘴。鼻孔就开在长嘴巴的喙尖。舌头也是针鼹的重要武器,可以伸出嘴外一尺多,舌尖上能分泌一种很稠密的黏液,用来粘食蚁虫,据估计,一只针鼹一天可吃上万只蚂蚁、白蚁。
针鼹一般在白天活动,一天有18个小时外出找食物,用鼻子探测寻找蚁类和蚯蚓及其他无脊椎动物。它的口鼻可以发现、感受到十分细微的生物电子信号,敏捷地捕捉食物。晚上它睡在灌木丛中的土地里、空凹的原木中、石头缝里,甚至野兔和袋鼠的洞穴中,因为这些动物均奈何它不得。当然,它不去争夺别人的食物。它冬季蛰伏,在高山地区蛰伏时间长达28周。在这段时间里,它动作、反应都十分迟钝。其实,澳大利亚的冬季并不冷,更无冰天雪地,北部和中部一些地区的气温还有15℃呢。在春天的开头几天出洞找食的针鼹动作较迟缓,出来次数较多。针鼹走动速度较慢,如滚动状,但奇怪的是,它能游泳,像刺毛球一般漂在水上,样子十分逗人。
8月至10月,是针鼹袭击大型蚁穴的季节。蚁穴中有许多带翼的肥壮蚁后,这些蚁后准备了充足的脂肪养料,准备飞出窝,建立新的家。此时,针鼹用长鼻嘴猛袭蚁巢,伸出它充满黏液的舌头,粘住食物,卷入口腔。在粘住蚁后同时,也会带入许多脏土屑,但这没有关系。针鼹每天吃许多脏土,脏土既帮助消化,又含有稀有元素。针鼹的胃表皮粗糙,和别的哺乳动物很不同。吃了这样丰盛的晚餐,小针鼹长得很快,春夏时一下子就大了许多。
1. 选文说明的主要内容是______。
2. 针鼹的食物来源有哪些？______
3. 澳大利亚人为什么喜欢针鼹？______
4. 选文主要运用了哪几种说明方法？______
答案
1.针鼹的寻食（觅食） 2.针鼹的食物来源是澳大利亚草原、丘陵、沙漠、山地中的蚁类、蚯蚓等，包括澳大利亚人恨之入骨的白蚁。3.针鼹能吃掉让他们恨之入骨的白蚁，保护他们的住房。4.列数字、打比方。
解析
【分析】
解答本题需结合说明文阅读的核心考点，逐一对应题目要求：1. 概括说明主要内容需梳理全文核心说明对象的核心行为；2. 提取食物来源需定位原文相关语句；3. 分析澳大利亚人喜欢针鼹的原因需结合原文中针鼹的作用；4. 辨析说明方法需从原文找标志性的说明方法特征。
【解析】
1. 通读全文，每段围绕针鼹的觅食展开：介绍了针鼹的食物、捕食工具、觅食时间、捕食蚁穴等内容，因此主要内容为针鼹的觅食。
2. 定位原文第一段“针鼹的食物来源是澳大利亚草原、丘陵、沙漠、山地中的蚁类、蚯蚓等，包括澳大利亚人恨之入骨的白蚁”，直接提取即可。
3. 定位原文第一段“澳大利亚每年许多民房被白蚁毁掉，农民们喜欢可爱的小针鼹自然不难理解了”，结合针鼹以白蚁为食的特点，可知原因是针鼹能吃掉危害民房的白蚁，保护住房。
4. 从原文找说明方法：出现“18个小时”“一尺多”“上万只”“28周”等数字，属于列数字；出现“像刺毛球一般漂在水上”“走动速度较慢，如滚动状”等比喻表述，属于打比方，因此主要运用这两种说明方法。
【答案】
1.针鼹的寻食（觅食） 2.针鼹的食物来源是澳大利亚草原、丘陵、沙漠、山地中的蚁类、蚯蚓等，包括澳大利亚人恨之入骨的白蚁。3.针鼹能吃掉让他们恨之入骨的白蚁，保护他们的住房。4.列数字、打比方。
【知识点】
说明文内容概括、信息筛选、说明方法辨析
【点评】
本题为说明文基础阅读题，考查核心考点均为常规题型，需学生仔细阅读原文，精准定位关键信息，难度适中，适合巩固说明文阅读基础能力。
【难度系数】
0.6
解答本题需结合说明文阅读的核心考点，逐一对应题目要求：1. 概括说明主要内容需梳理全文核心说明对象的核心行为；2. 提取食物来源需定位原文相关语句；3. 分析澳大利亚人喜欢针鼹的原因需结合原文中针鼹的作用；4. 辨析说明方法需从原文找标志性的说明方法特征。
【解析】
1. 通读全文，每段围绕针鼹的觅食展开：介绍了针鼹的食物、捕食工具、觅食时间、捕食蚁穴等内容，因此主要内容为针鼹的觅食。
2. 定位原文第一段“针鼹的食物来源是澳大利亚草原、丘陵、沙漠、山地中的蚁类、蚯蚓等，包括澳大利亚人恨之入骨的白蚁”，直接提取即可。
3. 定位原文第一段“澳大利亚每年许多民房被白蚁毁掉，农民们喜欢可爱的小针鼹自然不难理解了”，结合针鼹以白蚁为食的特点，可知原因是针鼹能吃掉危害民房的白蚁，保护住房。
4. 从原文找说明方法：出现“18个小时”“一尺多”“上万只”“28周”等数字，属于列数字；出现“像刺毛球一般漂在水上”“走动速度较慢，如滚动状”等比喻表述，属于打比方，因此主要运用这两种说明方法。
【答案】
1.针鼹的寻食（觅食） 2.针鼹的食物来源是澳大利亚草原、丘陵、沙漠、山地中的蚁类、蚯蚓等，包括澳大利亚人恨之入骨的白蚁。3.针鼹能吃掉让他们恨之入骨的白蚁，保护他们的住房。4.列数字、打比方。
【知识点】
说明文内容概括、信息筛选、说明方法辨析
【点评】
本题为说明文基础阅读题，考查核心考点均为常规题型，需学生仔细阅读原文，精准定位关键信息，难度适中，适合巩固说明文阅读基础能力。
【难度系数】
0.6
