选取一种植物，了解它在不同季节的特征。收集它春夏秋冬的图片各一张，并在图片旁写出对应的季节名称。

参考示例：选择柳树作为观察植物，依次摆放4张对应特征的图片并标注：
1. 旁注Spring（春季）：配图为刚萌发出嫩黄绿色新芽的柳树
2. 旁注Summer（夏季）：配图为长满浓密深绿色柳叶、长势旺盛的柳树
3. 旁注Autumn（秋季）：配图为叶片泛黄、开始少量落叶的柳树
4. 旁注Winter（冬季）：配图为叶片全部掉光、只剩光秃枝条的柳树

【分析】首先明确题目要求：选取一种植物，收集其春、夏、秋、冬四个季节对应特征的图片各一张，并在每张图片旁标注对应的季节名称。解题时可选择常见、四季特征明显的植物（如柳树），回忆该植物四季的典型形态特征，匹配对应季节的图片内容，完成标注即可。
【解析】选择四季特征清晰的柳树作为观察对象，根据柳树四季的典型特征准备对应图片：春季对应刚萌发嫩黄绿色新芽的柳树，旁注“春季”；夏季对应长满浓密深绿色柳叶、长势旺盛的柳树，旁注“夏季”；秋季对应叶片泛黄、少量落叶的柳树，旁注“秋季”；冬季对应叶片全部脱落、只剩光秃枝条的柳树，旁注“冬季”。
【答案】参考示例：选择柳树作为观察植物，依次摆放4张对应特征的图片并标注：1. 旁注春季：配图为刚萌发出嫩黄绿色新芽的柳树；2. 旁注夏季：配图为长满浓密深绿色柳叶、长势旺盛的柳树；3. 旁注秋季：配图为叶片泛黄、开始少量落叶的柳树；4. 旁注冬季：配图为叶片全部掉光、只剩光秃枝条的柳树
【知识点】植物四季特征、观察实践
【点评】本题为实践类题目，通过选取常见植物观察四季特征，培养学生的观察能力与对自然现象的感知能力，贴近生活实际。
【难度系数】0.3

二 为你喜欢的一个季节制作卡片。在卡片上画出你喜欢的季节元素，补全卡片信息。
I like . It's .
I can go to . I can wear .
I can eat .

（示例答案，内容合理即可）
I like summer.
It's hot and sunny.
I can go to the beach.
I can wear my dress and sunglasses.
I can eat ice cream and watermelons.

【分析】这是一道英语情景补全题，需先选定一个喜欢的季节，再结合该季节的天气特征、可进行的活动、穿着的衣物、可食用的食物来依次补全句子，确保内容符合季节特点且语句通顺。
【解析】首先确定喜欢的季节（如夏天），接着匹配该季节的天气（炎热晴朗）、可去的场所（海滩）、可穿的衣物（裙子、墨镜）、可吃的食物（冰淇淋、西瓜），将对应内容填入横线处即可，内容合理即可。
【答案】I like summer. It's hot and sunny. I can go to the beach. I can wear my dress and sunglasses. I can eat ice cream and watermelons.
【知识点】英语情景运用、季节相关词汇
【点评】本题为开放性题目，结合生活常识与季节词汇，考查学生对季节相关英语表达的掌握，难度较低。
【难度系数】0.8

三 Zoom 和 Zip 在不同的季节有不同的规划安排。阅读短文,完成下列任务。
Zoom and Zip are good friends. They live together. When spring comes,the weather is warm. They plant some vegetables in their garden. In summer,they water the vegetables every day. And the vegetables grow very well. In autumn,there are lots of vegetables in the garden. They pick(摘) the vegetables and put them in their house. When winter comes,the weather is very cold. They stay in their house and enjoy the vegetables. How happy they are!
任务一:根据短文内容的先后顺序用数字1－4给下列图片排序。

（） （） （） （）
任务二:根据短文内容,判断句子正(T)误(F)。
（）1. Zoom and Zip plant some vegetables in summer.
（）2. Zoom and Zip pick the vegetables in autumn.
（）3. Zoom and Zip stay in the garden and enjoy their vegetables.

任务一:3 1 2 4 任务二:1-3 FTF

【分析】首先梳理短文的时间顺序及对应事件：春天（spring）种蔬菜，夏天（summer）浇水，秋天（autumn）摘菜，冬天（winter）吃菜。再对应四张图片：第1张图是摘菜（秋天），第2张图是翻地准备种菜（春天），第3张图是浇水（夏天），第4张图是吃菜（冬天），因此按短文先后顺序排序为3、1、2、4。任务二需根据短文内容判断句子：1题说夏天种菜，短文是春天种菜，错误；2题说秋天摘菜，短文明确提到，正确；3题说冬天待在花园，短文是待在房子里，错误，故答案为FTF。
【解析】任务一：根据短文，事件顺序为：春天种蔬菜（对应第2张图）→夏天浇水（对应第3张图）→秋天摘菜（对应第1张图）→冬天吃菜（对应第4张图），因此排序为3、1、2、4。任务二：1. 短文提到“plant some vegetables in spring”，而非summer，故为F；2. 短文提到“In autumn...They pick the vegetables”，故为T；3. 短文提到“When winter comes...They stay in their house”，而非garden，故为F，因此答案为FTF。
【答案】任务一:3 1 2 4；任务二:FTF
【知识点】英语阅读理解、短文内容排序、正误判断
【点评】本题考查对英语短文信息的提取与理解能力，需准确匹配时间节点与对应事件，完成排序和判断，属于基础英语阅读题。
【难度系数】0.5