4.(2025·广西)防治空气污染是一项意义重大的课题。下列气体属于空气污染物的是
【 】

A.氮气
B.氧气
C.二氧化硫
D.水蒸气

答案：C

【分析】
要判断属于空气污染物的气体，需先明确空气的正常组成成分和常见空气污染物的类别：空气的主要成分（氮气、氧气、水蒸气等）不属于污染物，而二氧化硫等有害气体属于空气污染物，据此逐一分析选项即可得出结论。
【解析】
对各选项逐一分析：A选项氮气是空气的主要组成成分（约占空气体积的78%），不属于空气污染物；B选项氧气是空气的重要组成部分，供给生物呼吸，不属于空气污染物；C选项二氧化硫是有害气体，排放到空气中会引发酸雨，属于空气污染物；D选项水蒸气是空气的组成成分之一，不属于空气污染物。因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
空气污染物的判断；空气的组成
【点评】
本题为基础常识题，考查学生对空气组成及空气污染物的基础认知，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.9

5.空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的说法中,正确的是 【 】

A.稀有气体可用于航标灯、霓虹灯
B.氮气的化学性质十分活泼
C.氧气具有助燃性,可用作气体燃料
D.二氧化碳含量较低,在空气中可有可无

A

【分析】本题考查空气各成分的性质与用途，需逐一分析每个选项的表述是否正确，结合稀有气体、氮气、氧气、二氧化碳的性质判断正误，从而选出正确答案。
【解析】A选项：稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，因此可用于制作航标灯、霓虹灯，该说法正确；B选项：氮气的化学性质不活泼，常用作保护气，并非十分活泼，该说法错误；C选项：氧气具有助燃性，但不具有可燃性，不能用作气体燃料，该说法错误；D选项：二氧化碳是植物光合作用的重要原料，虽在空气中含量较低，但对维持生态平衡至关重要，并非可有可无，该说法错误。综上，正确选项为A。
【答案】A
【知识点】空气的成分及性质、物质的性质与用途
【点评】本题属于初中化学基础题，围绕空气常见成分的性质与用途展开，考查学生对基础知识点的识记与理解，难度较低。
【难度系数】0.7

6. 为防治大气污染,下列做法不可行的是
【 】

A.加强扬尘管控
B.使用清洁能源
C.直接排放工业废气
D.加强大气质量监测

C

【分析】
本题要求选出防治大气污染不可行的做法，需逐一分析各选项是否符合大气污染防治的要求：A选项加强扬尘管控可减少扬尘污染，B选项使用清洁能源能减少污染物排放，D选项加强大气监测可为防治提供依据，均是可行措施；C选项直接排放工业废气会加重大气污染，属于不可行做法，由此确定答案。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 加强扬尘管控，可减少空气中的扬尘污染物，是防治大气污染的可行措施，不符合题意；
B. 使用清洁能源，能减少化石燃料燃烧产生的有害气体等污染物，是防治大气污染的可行措施，不符合题意；
C. 直接排放工业废气，会向大气中排放大量有害气体、烟尘等污染物，加重大气污染，不属于防治大气污染的可行措施，符合题意；
D. 加强大气质量监测，可及时掌握大气污染状况，为防治提供依据，是防治大气污染的可行措施，不符合题意。
【答案】
C
【知识点】
空气的污染与防治
【点评】
本题考查大气污染防治的基础常识，属于简单题型，学生只需掌握常见的大气污染防治措施即可快速解答。
【难度系数】
0.8

7. 下图是用W形管进行物质在氧气中燃烧的微型实验,下列说法不正确的是 【 】


A.若a处物质是红磷,实验中观察到有白烟生成
B.若a处物质是木炭,实验中观察到木炭燃烧产生白雾
C.若a处物质是硫粉,实验中能观察到明亮的蓝紫色火焰
D.该装置的优点是实验试剂用量少,对环境的影响较小

B

【分析】本题考查常见物质在氧气中燃烧的现象及微型实验装置的优点，需逐一分析各选项，结合物质燃烧的正确现象判断正误，同时明确该装置的特点。
【解析】逐一分析选项：
A. 红磷在氧气中燃烧，会产生大量白烟，该说法正确；
B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不会产生白雾（白雾是小液滴聚集，木炭燃烧生成气体，无小液滴），该说法错误；
C. 硫在氧气中燃烧，会观察到明亮的蓝紫色火焰，该说法正确；
D. 该装置为微型实验，试剂用量少，能减少污染物排放，对环境影响较小，该说法正确。
综上，不正确的选项是B。
【答案】B
【知识点】物质在氧气中燃烧的现象、微型实验的优点
【点评】本题属于基础题，主要考查常见物质燃烧的现象，需准确区分“白烟”“白雾”等易混淆的现象，同时了解微型实验的优势，难度不大。
【难度系数】0.6

8.(2025·山东)某兴趣小组利用图1装置进行实验,测量木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中集气瓶内氧气的体积分数,数据如图2。下列说法不正确的是【 】



A.实验开始时,两集气瓶内氧气的体积分数均约为21%
B.木条、蜡烛均熄灭后,集气瓶内氧气的体积分数:甲＜乙
C.70 s时,甲集气瓶内二氧化碳的体积分数为88.3%
D.可以通过调节氧气的体积分数调控燃烧

(1)③ (2)蜡烛燃烧更旺 (3)密度比空气大,具有助燃性

【分析】本题考查燃烧与氧气浓度的关系，需结合空气成分及实验数据逐一判断选项。首先明确空气的主要组成（氧气约21%，含氮气、二氧化碳等），再分析实验中氧气体积分数的变化，判断各选项的正误。
【解析】逐一分析选项：
A. 空气中氧气的体积分数约为21%，实验开始时两集气瓶内氧气体积分数均约为21%，该说法正确；
B. 由实验数据可知，木条熄灭时集气瓶内氧气的体积分数比蜡烛熄灭时更低，即甲（对应木条）＜乙（对应蜡烛），该说法正确；
C. 集气瓶内气体为空气，除氧气外还含氮气、二氧化碳等其他气体，70s时甲集气瓶内氧气体积分数不可能仅约10%就使二氧化碳体积分数达到88.3%（剩余气体中还有氮气等），该说法错误；
D. 实验中氧气浓度足够时物质燃烧，氧气浓度过低时燃烧停止，说明可通过调节氧气体积分数调控燃烧，该说法正确。
故不正确的是C。
【答案】C
【知识点】燃烧与氧气浓度的关系、空气的成分
【点评】本题结合实验数据考查燃烧的条件，需理解空气成分及氧气浓度对燃烧的影响，学生需仔细分析各选项与实验的关联，难度适中。
【难度系数】0.5