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三、简答题。
在这封信中，作者表达了怎样的情感？
在这封信中，作者表达了怎样的情感？
答案
作者一方面以航天员、军人的身份，抒发了对航天事业的热爱与身为航天人的使命感、自豪感，也寄托了对孩子们探索科学、勇敢逐梦的鼓励与期许；另一方面以母亲的身份，满含对孩子的深切思念与疼爱，也饱含着对孩子健康成长、养成优秀品格的期盼与嘱托。
解析
我们可以结合提示的两个身份角度梳理情感：第一，从军人、航天员的身份切入，能感受到作者对祖国航天事业的热爱与身为航天工作者的使命感、自豪感，同时信中也藏着对少年儿童的期许，鼓励孩子们保持对科学、对宇宙的好奇心，勇敢探索追梦。第二，从母亲的身份切入，字里行间满是对孩子的深切思念与疼爱，也饱含着对孩子成长的嘱托，期盼孩子养成勇敢、坚毅的美好品质。
四、阅读短文，完成练习。
爸爸和书
我和姐姐有个书架，书架上整齐地排列着一百来本书，有童话，有历史故事，还有关于作文的。其中有一本薄薄的童话集，叫《皇帝的悲哀》。
小伙伴常常来我们这儿借书，从来没有谁翻过这本《皇帝的悲哀》，因为它太破旧了。但是对我来说，这本书却比任何一本都要珍贵。只要一翻开这本书，当年买书的情景就清晰地浮现在我眼前。
那时候我还小，爸爸所在的那家公司倒闭了。爸爸只好去做临时工，妈妈也要出去干零活。爸爸天天带着我，他干活，我就在一边玩。
有一天下班回家，经过一家旧书店，爸爸突然停住了脚步，对我说：“给你买本书吧！”我听了高兴极了。
“不过，给你买一本书，今天就不能乘汽车回家了。你愿意走路，就给你买。”
“好，咱们走回去！”我说。
爸爸走进旧书店，从一堆书里给我挑了这本《皇帝的悲哀》。尽管这本书很薄很薄，我捧着它还是像捧着一件珍宝似的。
我跟着爸爸往回走。路真远啊！我有些走不动了，爸爸把我背了起来。过荒山大桥时，寒风呼啸，我冷得直发抖。爸爸问我：“怎么样，乘汽车比买书强吧？”
我紧紧地伏在爸爸的背上，忍受着刺骨的寒冷，大声说：“不，买书比坐汽车强！”
爸爸点了点头，用他的上衣把我裹得严严实实的。
“走这么长的路是很累的。但是，不这样做的话，爸爸就没法给你买这本书了！”
我仿佛觉得爸爸是含着热泪在说这番话的。那时我还没上学，老缠着爸爸，让他一遍又一遍地给我念这本薄薄的童话集。大概念了好几十遍吧，听着爸爸念书，我渐渐地懂得了读书的乐趣。
后来，爸爸病了，我们的生活更苦了。可是，爸爸的精神一直很好，只要有点儿钱，就一定会给姐姐和我买书看。每一回买了书回来，他总要对我们说：“从明天起，咱们又得节衣缩食啦！”说着笑了起来。
“节衣缩食，省吃俭用！”我们异口同声地说，和爸爸一同开心地笑起来。
我和姐姐的一百来本书，全是爸爸这样省吃俭用买来的。他一心希望我们成为热爱学习的人。
（选自《语文》第七册，人民教育出版社，1995年版）
1. 根据文章内容判断下列说法是否正确。（正确的画“ $ \surd $ ”，不正确的画“ $ × $ ”）
(1) 在爸爸所在的公司倒闭，妈妈干零活，家中生活十分窘困的情况下，爸爸给“我”买了《皇帝的悲哀》这本书。 （）
(2) 《皇帝的悲哀》是本旧书，尽管很便宜，但因为是用乘汽车回家的钱买的，因此比任何一本书都要珍贵。(3) 买《皇帝的悲哀》这件事，对“我”的童年生活产生了深刻的影响，使“我”懂得了读书的乐趣，成为热爱学习的人。 （）
2. 读下面爸爸说的话，想想爸爸为什么要这么说，表达了他怎样的情感，并写一写。
(1) “怎么样，乘汽车比买书强吧？”
(2) “走这么长的路是很累的。但是，不这样做的话，爸爸就没法给你买这本书了！”
3. 简答题。
为什么“我”冷得直发抖，还大声说买书比坐汽车强？
四、阅读短文，完成练习。
爸爸和书
我和姐姐有个书架，书架上整齐地排列着一百来本书，有童话，有历史故事，还有关于作文的。其中有一本薄薄的童话集，叫《皇帝的悲哀》。
小伙伴常常来我们这儿借书，从来没有谁翻过这本《皇帝的悲哀》，因为它太破旧了。但是对我来说，这本书却比任何一本都要珍贵。只要一翻开这本书，当年买书的情景就清晰地浮现在我眼前。
那时候我还小，爸爸所在的那家公司倒闭了。爸爸只好去做临时工，妈妈也要出去干零活。爸爸天天带着我，他干活，我就在一边玩。
有一天下班回家，经过一家旧书店，爸爸突然停住了脚步，对我说：“给你买本书吧！”我听了高兴极了。
“不过，给你买一本书，今天就不能乘汽车回家了。你愿意走路，就给你买。”
“好，咱们走回去！”我说。
爸爸走进旧书店，从一堆书里给我挑了这本《皇帝的悲哀》。尽管这本书很薄很薄，我捧着它还是像捧着一件珍宝似的。
我跟着爸爸往回走。路真远啊！我有些走不动了，爸爸把我背了起来。过荒山大桥时，寒风呼啸，我冷得直发抖。爸爸问我：“怎么样，乘汽车比买书强吧？”
我紧紧地伏在爸爸的背上，忍受着刺骨的寒冷，大声说：“不，买书比坐汽车强！”
爸爸点了点头，用他的上衣把我裹得严严实实的。
“走这么长的路是很累的。但是，不这样做的话，爸爸就没法给你买这本书了！”
我仿佛觉得爸爸是含着热泪在说这番话的。那时我还没上学，老缠着爸爸，让他一遍又一遍地给我念这本薄薄的童话集。大概念了好几十遍吧，听着爸爸念书，我渐渐地懂得了读书的乐趣。
后来，爸爸病了，我们的生活更苦了。可是，爸爸的精神一直很好，只要有点儿钱，就一定会给姐姐和我买书看。每一回买了书回来，他总要对我们说：“从明天起，咱们又得节衣缩食啦！”说着笑了起来。
“节衣缩食，省吃俭用！”我们异口同声地说，和爸爸一同开心地笑起来。
我和姐姐的一百来本书，全是爸爸这样省吃俭用买来的。他一心希望我们成为热爱学习的人。
（选自《语文》第七册，人民教育出版社，1995年版）
1. 根据文章内容判断下列说法是否正确。（正确的画“ $ \surd $ ”，不正确的画“ $ × $ ”）
(1) 在爸爸所在的公司倒闭，妈妈干零活，家中生活十分窘困的情况下，爸爸给“我”买了《皇帝的悲哀》这本书。 （）
(2) 《皇帝的悲哀》是本旧书，尽管很便宜，但因为是用乘汽车回家的钱买的，因此比任何一本书都要珍贵。(3) 买《皇帝的悲哀》这件事，对“我”的童年生活产生了深刻的影响，使“我”懂得了读书的乐趣，成为热爱学习的人。 （）
2. 读下面爸爸说的话，想想爸爸为什么要这么说，表达了他怎样的情感，并写一写。
(1) “怎么样，乘汽车比买书强吧？”
(2) “走这么长的路是很累的。但是，不这样做的话，爸爸就没法给你买这本书了！”
3. 简答题。
为什么“我”冷得直发抖，还大声说买书比坐汽车强？
答案
1. (1)√ (2)× (3)√
2. (1) 爸爸看到“我”冻得发抖，故意试探“我”，想知道“我”会不会因为寒冷后悔选择买书，既心疼“我”挨冻，也藏着对“我”的疼爱，希望“我”能体会到这次选择背后的意义。
(2) 爸爸是想告诉“我”家里当时经济拮据，没法同时负担车费和书钱，哪怕走长路很累，他也愿意为了满足孩子读书的心愿付出辛苦，表达了爸爸对孩子深沉的爱，以及全力支持孩子读书的心意。
3. 因为“我”非常喜爱这本童话书，得到书的喜悦远远超过了寒风带来的寒冷，“我”十分珍惜爸爸省吃俭用为自己换来的书，也真切地感受到读书的吸引力，觉得能拥有喜爱的书比坐车的舒适更值得，所以哪怕冷得发抖也坚定地认为买书比坐汽车强。
2. (1) 爸爸看到“我”冻得发抖，故意试探“我”，想知道“我”会不会因为寒冷后悔选择买书，既心疼“我”挨冻，也藏着对“我”的疼爱，希望“我”能体会到这次选择背后的意义。
(2) 爸爸是想告诉“我”家里当时经济拮据，没法同时负担车费和书钱，哪怕走长路很累，他也愿意为了满足孩子读书的心愿付出辛苦，表达了爸爸对孩子深沉的爱，以及全力支持孩子读书的心意。
3. 因为“我”非常喜爱这本童话书，得到书的喜悦远远超过了寒风带来的寒冷，“我”十分珍惜爸爸省吃俭用为自己换来的书，也真切地感受到读书的吸引力，觉得能拥有喜爱的书比坐车的舒适更值得，所以哪怕冷得发抖也坚定地认为买书比坐汽车强。
解析
1. 对照原文内容逐一核对判断：
(1) 原文明确交代了爸爸所在公司倒闭、爸爸做临时工、妈妈外出干零活的窘迫家境背景，正是在这个时候爸爸给“我”买了《皇帝的悲哀》，表述符合原文内容。
(2) 全文没有提到这本书价格便宜，且这本书珍贵的原因不只是省出乘车的钱购买，更承载着爸爸对孩子读书的支持、深沉的父爱和“我”难忘的成长回忆，表述不符合原文逻辑。
(3) 原文提到听爸爸念这本童话集，“我”渐渐懂得了读书的乐趣，爸爸一直省吃俭用买书，希望我们成为热爱学习的人，表述符合原文内容。
2. 分析人物话语的情感要结合上下文的处境：
(1) 当时“我”冻得直发抖，爸爸说这句话是故意逗“我”、试探“我”，既心疼“我”在寒风里挨冻，也想看看“我”会不会因为辛苦后悔选择买书，藏着爸爸对孩子的温柔疼爱。
(2) 爸爸说这句话是想告诉“我”，当时家里经济困难，没法同时满足坐车回家和买书两个愿望，哪怕走长路很辛苦，爸爸也愿意成全“我”想要读书的心愿，表达了爸爸对孩子的理解，以及为了支持孩子读书愿意付出的深沉父爱。
3. 结合人物的心理分析：“我”特别渴望得到这本童话书，拿到书的喜悦和幸福感远远盖过了身体的寒冷，“我”明白爸爸省下车费为自己买书的心意，发自内心热爱读书，觉得能得到喜爱的书比坐车的舒适更有意义，所以哪怕冷得发抖也坚定地说买书比坐汽车强。
(1) 原文明确交代了爸爸所在公司倒闭、爸爸做临时工、妈妈外出干零活的窘迫家境背景，正是在这个时候爸爸给“我”买了《皇帝的悲哀》，表述符合原文内容。
(2) 全文没有提到这本书价格便宜，且这本书珍贵的原因不只是省出乘车的钱购买，更承载着爸爸对孩子读书的支持、深沉的父爱和“我”难忘的成长回忆，表述不符合原文逻辑。
(3) 原文提到听爸爸念这本童话集，“我”渐渐懂得了读书的乐趣，爸爸一直省吃俭用买书，希望我们成为热爱学习的人，表述符合原文内容。
2. 分析人物话语的情感要结合上下文的处境：
(1) 当时“我”冻得直发抖，爸爸说这句话是故意逗“我”、试探“我”，既心疼“我”在寒风里挨冻，也想看看“我”会不会因为辛苦后悔选择买书，藏着爸爸对孩子的温柔疼爱。
(2) 爸爸说这句话是想告诉“我”，当时家里经济困难，没法同时满足坐车回家和买书两个愿望，哪怕走长路很辛苦，爸爸也愿意成全“我”想要读书的心愿，表达了爸爸对孩子的理解，以及为了支持孩子读书愿意付出的深沉父爱。
3. 结合人物的心理分析：“我”特别渴望得到这本童话书，拿到书的喜悦和幸福感远远盖过了身体的寒冷，“我”明白爸爸省下车费为自己买书的心意，发自内心热爱读书，觉得能得到喜爱的书比坐车的舒适更有意义，所以哪怕冷得发抖也坚定地说买书比坐汽车强。
