二 指南车
阅读下列材料，回答问题。
材料一：指南车堪称中国文化瑰宝，是我国古代科技成果的杰出代表。在我国历史上，有关制造指南车的记载颇多。除了本文所载黄帝令风后造指南车于大雾中击败蚩尤的神话传说外，历史上，东汉张衡、三国马钧、刘宋祖冲之、后赵魏猛变及解飞、后秦令狐生等人都造过指南车。
——刘勤等《人文初祖：黄帝神话》
1 上述人物中仅有马钧和祖冲之两人比较成功地制造出了指南车，据此可以推测（）。
A.指南车技术的传继或有中断
B.马钧与祖冲之是师徒关系
C.黄帝确实是指南车的发明者
D.马钧和祖冲之私交甚笃
2 材料一所涉及的东汉及其后建立的诸政权，由少数民族建立的是、。
材料二：宋武平关中，得姚兴指南车，有外形而无机巧，每行，使人于内转之①。升明中，太祖辅政，使冲之追修古法。冲之改造铜机，圆转不穷，而司方如一。
——《南齐书·祖冲之传》
【注释】①每行，使人于内转之：每回使用，都要派人在车内人工转动方向。
3 根据材料二，祖冲之制造指南车的直接原因是（）。
A.谋官晋爵
B.追念姚兴
C.比肩马钧
D.奉行王命
材料三：据《晋书·舆服志》《魏书·礼志》《隋书·仪礼志》等记载，指南车只是皇帝出行时“大驾卤簿”①中必不可少的仪仗之一，没有实际的用途。
【注释】①大驾卤簿：皇帝出行时专用的规格最高、规模最大的车驾仪仗队。
4 魏晋南北朝时期，无论是汉族还是少数民族统治者，都出现了授意工匠“重制”指南车的行为。结合材料三的信息，你认为这一现象说明什么？谈谈你的理解。

1. A
2. 后赵、后秦
3. D
4. 示例理解：指南车是中原王朝皇权与正统统治的标志性仪仗器物。魏晋南北朝政权分立，各民族统治者都主导重制指南车，本质是为了宣示自身政权的正统性，证明自己承袭了中原王朝的统治秩序，巩固统治的合法性；同时这一行为也体现了少数民族对中原传统礼乐文化的认可与吸收，反映出三国两晋南北朝时期民族交融的时代特征，各民族间的文化认同不断加深。

【分析】
本题围绕指南车的相关史料设置问题，解题思路为：1. 第1题需结合材料中“多人造指南车仅马钧、祖冲之成功”的信息，逐一分析选项排除错误项；2. 第2题需掌握东汉后少数民族建立的政权，从材料提及的政权中筛选；3. 第3题需从材料二提取祖冲之制造指南车的直接原因，对应选项；4. 第4题需结合材料三指南车的仪仗属性，分析各政权重制的本质，理解民族交融与正统性的关系。
【解析】
1. 选项A：材料提到多人造指南车，仅马钧、祖冲之成功，说明之前的技术可能中断，A正确；B：材料未提及马钧与祖冲之的师徒关系，排除；C：黄帝造指南车是神话传说，非史实，排除；D：材料无二人私交的信息，排除，故选A。
2. 东汉之后的政权中，后赵是羯族建立，后秦是羌族建立，均为少数民族政权，故填后赵、后秦。
3. 材料二明确“升明中，太祖辅政，使冲之追修古法”，说明祖冲之是奉太祖之命制造，直接原因是奉行王命，故选D。
4. 材料三指出指南车是皇帝出行的仪仗，无实际用途。魏晋南北朝政权分立，各民族统治者重制指南车，本质是宣示政权正统性，证明承袭中原统治秩序，巩固统治；同时体现少数民族对中原礼乐文化的认同，反映民族交融的时代特征，文化认同加深。
【答案】
1.A；2.后赵、后秦；3.D；4.指南车是中原王朝皇权与正统统治的标志性仪仗器物。魏晋南北朝政权分立，各民族统治者主导重制指南车，本质是为了宣示自身政权的正统性，证明自己承袭了中原王朝的统治秩序，巩固统治的合法性；同时这一行为也体现了少数民族对中原传统礼乐文化的认可与吸收，反映出三国两晋南北朝时期民族交融的时代特征，各民族间的文化认同不断加深。
【知识点】
中国古代科技成就、魏晋南北朝民族政权、古代皇权礼制
【点评】
本题以指南车为切入点，结合史料考查历史知识，既需要学生从材料中提取有效信息，也需要结合时代背景分析问题，注重史料解读与历史思维能力的考查。
【难度系数】
0.5