一 班级种植的花生成熟了,读小优同学写的日记片段,完成练习。
我们在学校操场旁开辟的半亩 huāng dì（）上 bō zhòng（）花生,轮流 jiāo shuǐ（）照料,数月后我们在老师 fēn fù（）下办了一场收获节。花生植株 ǎi ǎi（）的,果实深埋土里,虽然不似石榴、苹果那样鲜红嫩绿,却格外 kě guì（）,能吃能榨油。花生默默奉献的模样,让我们心生爱慕。
1. 请根据拼音补全小优同学的日记。
2. 下列加点字读音有误的一项是()
A. 开辟(pì) B. 半亩(mǔ) C. 石榴(liǔ) D. 榨油(zhà)

1. 荒地 播种 浇水 吩咐 矮矮 可贵 2. C

二 收获节精彩极了,一起来看看,完成下面的练习。
收完花生,班主任在收获节上围绕“劳动最体面()”的主题教导同学们:“人长得体面()固然好,但更重要的是,‘人要做有用的人,不要做只讲体面(),而对别人没有好处的人’。”

体面 tǐ miàn ① 名 面子；身份；体统。② 形 光荣；光彩；面子上好看。③ 形 (相貌或样子)好看；美丽。
1. 结合语境,理解“体面”的意思,将正确的解释填在括号里。(填序号)
2. 结合课文内容,对语段中画线句子理解不正确的一项是()
A. 这句话是作者在听了父亲对花生品格的议论之后的感悟。
B. “有用的人”指默默无闻作贡献的人；“只讲体面”的人指外表好看,但对别人没有好处的人。
C. 父亲希望自己的孩子首先要做外表光鲜亮丽的人,其次要做一个有用的人。
D. 有没有实际用处,主要是看对他人和社会有没有好处及贡献。

1. ② ③ ③ 2. C

三 新题型 梳理课文内容，将思维导图补充完整。
（）的顺序
种花生 → 花生 → → 花生 → 花生
做人的道理：

1. 事情发展 收 尝 议 人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。