2026年学习之友九年级历史上册人教版第25页答案
1. [教材再开发·正文]如下是某同学做的学习摘录。该内容描述了罗马城邦的 （
）
意大利半岛三面临海
土地肥沃，有利于农业和畜牧业发展
众多民族在此聚居生活

A.发展历程
B.兴起条件
C.制度建设
D.对外扩张

答案

B

解析

该摘录内容分别介绍了罗马城邦所在的意大利半岛的地理位置、利于农牧发展的自然环境、多民族聚居的人文特征，这些都是罗马城邦得以兴起的有利条件，和发展历程、制度建设、对外扩张的内容均不相符，因此对应选项B。
2. [历史解释]罗马共和国的执政官选自贵族，元老院由贵族把持。平民虽有权参加公民大会，但他们享受的政治权利是不完全的。在一般情况下，平民不能进入元老院和出任国家高级官职。这反映出罗马共和国（
）

A.公民大会并非最高权力机关
B.普通平民没有任何政治权利
C.共和的实质是罗马贵族共和
D.本质上维护的是平民的利益

答案

C

解析

逐一分析选项：A项，罗马共和国公民大会是形式上的最高权力机关，题干内容无法得出该结论，不符合题意；B项，材料明确说明平民有权参加公民大会，并非没有任何政治权利，该表述错误；C项，材料显示罗马共和国执政官选自贵族、元老院被贵族把持，平民无法进入元老院和出任高级官职，政治权利不完全，反映出罗马共和国共和的实质是罗马贵族共和，符合题意；D项，罗马共和国本质上维护的是奴隶主贵族的利益，并非平民利益，该表述错误。
3.“帝国初年，地中海已成了帝国的内湖，地中海各地之间的交通畅通无阻，海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉，商旅往来，络绎不绝。”材料中的“帝国” （
）

A.横跨三洲 交通便利
B.东方大国 经济发达
C.文化昌盛 封闭自守
D.民主共和 法律完备

答案

A

解析

根据材料中“地中海已成了帝国的内湖”，可判断该帝国为罗马帝国。罗马帝国地跨欧、亚、非三洲，境内交通便利，符合A的描述；罗马是西方帝国并非东方大国，排除B；该帝国内外商贸往来频繁，不存在封闭自守的特征，排除C；该帝国实行帝制，并非民主共和体制，排除D。
4.[史料实证]古罗马人从希腊人那里学习、继承了柱式建筑形制后，把这种柱式同自己的拱形技术相结合，形成古罗马特有的“拱柱式”建筑风格(如图)。这体现了古罗马在建筑上（
）

A.注重吸收创新
B.追求精美绝伦
C.侧重标新立异
D.凸显中西合璧

罗马大竞技场遗址外景

答案

A

解析

题干反映古罗马学习继承古希腊的柱式建筑形制后，结合自身的拱形技术，创造出独有的“拱柱式”建筑风格，体现出古罗马建筑注重吸收外来优秀成果并进行创新。B选项内容题干无对应表述，C的“标新立异”不符合材料主旨，D中古罗马与古希腊都属于西方文明，不存在中西合璧，排除BCD。
5.(2026·青岛期中)某罗马法规规定,凡在自己的土地和邻地之间筑篱笆的,不得越过自己土地的界限;筑围墙的应留空地一尺。此项法规 （
）

A.维护奴隶主利益
B.反映商业繁荣
C.保护私有财产
D.印证法治完备

答案

C

解析

该罗马法规明确了相邻土地间筑篱笆、围墙的边界要求，防止侵占邻地权益，本质是保护私有财产。材料未体现维护奴隶主利益的相关指向，内容和商业活动无关，仅单一条法规也无法印证法治完备，排除ABD。
6. [新素材·碑文]下表碑文出自《奥古斯都功德碑》，这些碑文反映了古罗马（
）
条目 碑文内容
第25条 整个意大利自愿向我宣誓效忠
第27条 我为罗马民的帝国增加了埃及
第28条 （在）两个西班牙省……建立了士兵殖民地

A.对外贸易的繁荣
B.帝国版图的分裂
C.封建统治的建立
D.对外扩张的历程

答案

D

解析

奥古斯都是罗马帝国的建立者，碑文内容分别体现了对意大利的掌控、将埃及纳入帝国版图、在西班牙行省建立殖民地，这些内容都记录了古罗马拓展统治区域的相关史实。逐一排除选项：碑文未涉及对外贸易相关内容，排除A；罗马帝国版图分裂发生在奥古斯都之后，与碑文内容不符，排除B；古罗马属于奴隶制政权，并未建立封建统治，排除C。碑文整体反映了古罗马对外扩张的历程。
7. [历史解释]某罗马史书中说“罗马军团所到之处，带来的是秩序与文明，将落后地区纳入先进的罗马体系”，同时期被征服地区的铭文记载“罗马人的到来，是灾难的开始，家园被破坏，人民被奴役”。出现这种不同记载的主要原因是（
）

A.双方所处的时代不同
B.双方掌握的史料不同
C.编写者个人喜好不同
D.编写者政治立场不同

答案

D

解析

题干明确两类记载属于同时期，排除A项；罗马史书的编写者站在罗马征服者的立场，肯定罗马对外扩张带来的秩序与文明，被征服地区铭文的编写者站在被侵略的受害方立场，控诉罗马征服带来的破坏与奴役，二者政治立场不同是记载出现差异的主要原因，B、C均不是该差异的主要成因。