多种多样的生物
生物类群
微生物
微生物的分布
菌落
分布：广泛
生存条件：水、适宜的温度、有机物等
微生物的种类
细菌
形态：球菌、杆菌、螺旋菌
结构
基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质
特殊结构：菌毛、鞭毛、荚膜
生殖：⑱
真菌
类群
单细胞真菌
多细胞真菌
结构：细胞核、细胞壁、细胞膜、细胞质
生殖：⑲（酵母菌还能进行出芽生殖）
病毒
种类：植物病毒、动物病毒、噬菌体
结构（无细胞结构）
蛋白质外壳
内部的遗传物质
繁殖：寄生在㉑内，依靠自己遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒
生物分类的方法
依据：生物之间在形态结构、生理功能以及生殖方式等方面的相似程度
检索表
分类的等级：界→门→纲→目→科→属→种
㉒是最基本的分类单位

专题归纳复习
专题一 藻类与植物的类群
| 藻类与植物的类群 | 代表生物 | 生活环境 | 形态结构特征 | 繁殖方式 | 与人类的关系 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| 藻类 | 衣藻、水绵、海带、紫菜 | 主要分布在水中 | 单细胞或多细胞；无根、茎、叶的分化，无输导组织 | 孢子繁殖 | 释放氧气，食用，提取物在工业和医药等方面被广泛应用等 |
| 孢子植物 | 苔藓植物 | 葫芦藓、墙藓、地钱 | 大多生活在陆地上的阴湿环境中 | 植株矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但没有真正的根，无输导组织 | 孢子繁殖 | 作为监测空气污染程度的指示植物 |
| 孢子植物 | 蕨类植物 | 卷柏、铁线蕨 | 阴湿环境中 | 具有真正的根、茎、叶，有输导组织，可以长得很高大 | 孢子繁殖 | 药用，食用，作为绿肥和饲料，观赏，古代的蕨类植物形成了煤 |
续表
| 藻类与植物的类群 | 代表生物 | 生活环境 | 形态结构特征 | 繁殖方式 | 与人类的关系 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| 种子植物 | 裸子植物 | 水杉、银杏 | 陆地 | 具有根、茎、叶、种子四种器官，有较发达的输导组织，结构更复杂 | 种子繁殖 | 提供木材，防风，保水，食用等 |
| 种子植物 | 被子植物 | 玉米、小麦、花生、高粱 | 陆地等环境 | 具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官 | 种子繁殖 | 食用，药用，提供木材等 |

18. 分裂生殖
19. 孢子生殖
21. 活细胞
22. 种

【分析】
本题考查微生物的生殖方式、病毒的繁殖特点以及生物分类的基本单位，属于生物学科的基础识记类题目。解题时需回忆细菌、真菌、病毒的生殖相关知识，以及生物分类等级的内容，对应每个序号的空缺填写正确内容。
【解析】
1. 细菌的生殖：细菌通过分裂生殖的方式繁殖，即一个细菌细胞分裂为两个相同的子细胞，因此⑱处应填分裂生殖；
2. 真菌的生殖：大多数真菌（多细胞真菌，酵母菌除外）依靠产生孢子进行繁殖，孢子在适宜条件下发育为新个体，因此⑲处应填孢子生殖；
3. 病毒的繁殖：病毒无细胞结构，不能独立生活，必须寄生在活细胞内，利用宿主细胞内的物质制造新病毒，因此㉑处应填活细胞；
4. 生物分类的基本单位：生物分类等级从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种，其中种是最基本的分类单位，因此㉒处应填种。
【答案】
18.分裂生殖；19.孢子生殖；21.活细胞；22.种
【知识点】
细菌的生殖、真菌的生殖、生物分类的单位
【点评】
本题为生物专题复习中的基础填空题，聚焦微生物的生殖特点和生物分类的核心知识点，考查学生对课本基础知识的识记能力，题目难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.8