四、要把故事写清楚，就要学会分析好文章的写法！请你阅读下面的海南本土生活选段，完成练习，解锁故事写作的密码。
端午节这天，我们全家跟着奶奶回万宁的村里洗龙水。刚到海边，就看到沙滩上挤满了人，大人小孩都笑着闹着往海里走。奶奶拉着我的手，一步步踩进凉凉的海水里，用海水轻轻拍着我的胳膊和额头，嘴里念叨着：“洗龙水，百病除，平平安安一整年。”
海浪一波波涌过来，拍在我的腿上，凉丝丝的。我看着身边笑着的奶奶，还有不远处互相泼水的爸爸妈妈，心里暖乎乎的。原来这就是海南的端午节，这就是家人陪伴的幸福啊！
1. 作者是按()的顺序进行叙述的。(填序号)
A. 时间 B. 移步换景 C. 事情发展
2. 选段中，作者写了哪些内容？请你连一连。
看到的 奶奶念叨的祈福的话、海浪的声音、人们的笑闹声
听到的 沙滩上挤满了人，奶奶拉着“我”的手，家人互相泼水
想到的 洗龙水的意义、家人陪伴的幸福
3. 这段文字通过对奶奶的和描写，结合自己看到的、听到的、想到的内容，把端午洗龙水的场景写得活灵活现，让我们感受到了海南的民俗特色和浓浓的亲情。

1. C
2. 看到的——沙滩上挤满了人,奶奶拉着“我”的手,家人互相泼水
听到的——奶奶念叨的祈福的话、海浪的声音、人们的笑闹声
想到的——洗龙水的意义、家人陪伴的幸福
3. 动作 语言

五、恭喜你完成了前面的任务，成功解锁了展览的入场券！现在，请你完成本次习作，把你的海岛生活故事分享给全校的同学吧！
围绕你的海岛生活，写一件难忘的事，可以写一次赶海的经历，可以写学做海南粉，可以写第一次爬火山口……要求：按照事情发展的顺序，把事情的起因、经过、结果写清楚；把你看到的、听到的、想到的内容写进故事里，让故事更生动；题目自拟。

示例范文：
# 难忘的赶海
暑假我跟着爸爸妈妈到海南岛的奶奶家度假，早就听邻居小伙伴阿明说，退潮后的西海岸滩涂藏着好多小螃蟹和花蛤，我掰着手指头盼了好几天，终于等到了大潮退去的日子。
天刚蒙蒙亮，我就拽着阿明往海边跑。远远就看见蓝盈盈的海水往后退了好大一截，湿软的褐黄色滩涂露了出来，风里裹着咸咸的海腥味，耳边全是海浪轻轻拍着岸的哗哗声。我刚踩上软乎乎的沙子，就看见一只指甲盖大的小螃蟹举着小钳子横冲直撞跑过去，我嗷一声扑过去抓，没想到它跑得比我还快，“嗖”地钻进了石缝里，我扑了个空，手掌上沾了满手凉丝丝的海泥。我正噘嘴犯愁呢，阿明举着个小瓶子喊我：“你看这里有寄居蟹！”我凑过去看，小小的螺壳驮着软乎乎的小螃蟹，在沙面上慢慢爬，蹭得细沙沙沙响，可爱极了。后来奶奶也赶过来了，她蹲下来指着沙面上一个个小小的气孔说：“这下面就藏着花蛤，顺着气孔往下挖一挖就摸到了。”我照着奶奶说的做，果然没两下就摸到了滑溜溜、带浅棕色花纹的花蛤，我心里乐开了花，原来找花蛤还有这样的小窍门呀！中途我还不小心踩进了一个没过脚踝的小沙坑，溅了一腿的泥，惹得大家都笑出了声。
太阳升到头顶的时候，我们拎着满满一小桶的“战利品”回了家。奶奶把我们挖到的花蛤煮了一大锅鲜汤，鲜得我连喝了两大碗。直到现在我还常常想起那次赶海，海风的咸味、花蛤的鲜味，还有滩涂上飘着的笑声，都是我海岛生活里最珍贵、最难忘的回忆。

1. 先确定写作主题：可以从题干给出的赶海、学做海南粉、爬火山口等素材里选自己最熟悉、最有内容可写的事件，自拟贴切的作文题目，比如选择赶海经历就可以拟题为《难忘的赶海》。2. 按照事情发展顺序梳理内容：先交代清楚起因，比如暑假到海岛的奶奶家度假，一直盼着能和小伙伴去赶海；叙事主体的经过部分，要把自己看到的滩涂景色、小海鲜的模样，听到的海浪声、小伙伴的呼喊声，还有自己遇到小挫折时的想法、发现窍门时的感悟都融入进去，加入被小螃蟹夹手、踩了满腿海泥这类真实的小细节，让故事更生动；最后交代事情的结果，写出自己从这件事里得到的小收获，把难忘的感觉落到实处。