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1. 古语解读：“与人善言，暖于布帛；伤人之言，深于矛戟”。启示我们 （
①语言关怀比物质帮助更重要
②友善的态度能传递温暖与爱心
③恶语伤人违背友善
④友善的对象仅限于亲朋好友
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
C
）①语言关怀比物质帮助更重要
②友善的态度能传递温暖与爱心
③恶语伤人违背友善
④友善的对象仅限于亲朋好友
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案
1. C
2. 下列古语中，最能体现“友善”的是
（
A.人而无信，不知其可也
B.己所不欲，勿施于人
C.见贤思齐焉，见不贤而内自省也
D.天下兴亡，匹夫有责
（
B
）A.人而无信，不知其可也
B.己所不欲，勿施于人
C.见贤思齐焉，见不贤而内自省也
D.天下兴亡，匹夫有责
答案
2. B
3. 一名司机路上遇见一个戴红领巾的学生骑单车回家，天色已晚，路面凹凸不平，
学生骑得很慢，司机静静地跟在身后，为其照亮前方的路。这名学生中途特意下车，转身向司机深深鞠躬表达感谢。对司机和这名学生的行为，认识正确的有
（
①彰显关爱他人、助人为乐的美德
②应尽职责，没必要过分称赞
③友善待人传递温暖，增进互信
④懂得感恩，具有正确的价值观
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
学生骑得很慢，司机静静地跟在身后，为其照亮前方的路。这名学生中途特意下车，转身向司机深深鞠躬表达感谢。对司机和这名学生的行为，认识正确的有
（
C
）①彰显关爱他人、助人为乐的美德
②应尽职责，没必要过分称赞
③友善待人传递温暖，增进互信
④懂得感恩，具有正确的价值观
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案
3. C
4. 下列行为符合“宽容有原则”和“换位思考”要求的是 （
①小张发现好友抄袭作业，严肃指出错误并陪他重写
②小丽在食堂被同学撞洒饭菜，心想对方也不是故意的，让同学别放在心上
③班级讨论板报主题，小王坚持己见，要求其他同学必须服从
④面对他人的恶意诋毁，小赵选择默默忍受，避免发生冲突
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
A
）①小张发现好友抄袭作业，严肃指出错误并陪他重写
②小丽在食堂被同学撞洒饭菜，心想对方也不是故意的，让同学别放在心上
③班级讨论板报主题，小王坚持己见，要求其他同学必须服从
④面对他人的恶意诋毁，小赵选择默默忍受，避免发生冲突
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案
4. A
5. 下列选项中，能够同时体现“宽容他人”“换位思考”“助人为乐”积极意义的是（
①化解人际矛盾，营造和谐氛围
②促进自我成长，提升道德素养
③增强集体凝聚力，构建美好社会
④维护个人利益，避免自身损失
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A
）①化解人际矛盾，营造和谐氛围
②促进自我成长，提升道德素养
③增强集体凝聚力，构建美好社会
④维护个人利益，避免自身损失
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案
5. A
