Ⅳ. Look, find and write.（火眼金睛，请找出单词并将其小写形式写在四线三格中。）

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Ⅳ.
1. doctor 2. driver 3. fire 4. helpful
5. toilet 6. why(顺序不固定)

【分析】本题要求从给定的字母表格中找出隐藏的英文单词，解题思路为：先明确需查找常见英文单词，接着按行或按列排查表格中的连续字母组合，匹配已学的英文单词，确认每个单词的所有字母都在表格中，最后整理出对应的小写形式即可。
【解析】通过排查字母表格的行和列，找到以下6个符合要求的英文单词：
1. 第一行第2至7列的字母D、O、C、T、O、R，组成单词doctor；
2. 第三行第5至8列的字母I、V、E、R，组成单词driver；
3. 第五行第2至5列的字母F、I、R、E，组成单词fire；
4. 第七行第1至7列的字母H、E、L、P、F、U、L，组成单词helpful；
5. 第5列第1至6行的字母T、O、I、L、E、T，组成单词toilet；
6. 第2列第2至4行的字母W、H、Y，组成单词why。
以上单词均为常见英文单词，符合题目要求。
【答案】1. doctor 2. driver 3. fire 4. helpful 5. toilet 6. why（顺序不固定）
【知识点】英文单词识别，字母组合查找，常用词汇积累
【点评】本题侧重考察学生的观察力和对常用英文单词的熟悉程度，需要仔细排查表格中的字母排列，难度适中，有助于巩固基础词汇。
【难度系数】0.5

Ⅴ. Read and choose.（读一读，选择正确的选项补全对话。）
Boy: Look! Cleaners! 1.
Girl: Yes. They work very hard. 2. They are very nice.
Boy: Wang Tao's mother also works very hard.
Girl: 3. What's her job?
Boy: She is a cleaner too. 4.
Girl: 5.
Boy: Yes. That's an important job!
A. She cleans our school.
B. She is also very nice.
C. There are some cleers in our community.
D. They always keep our community clean.
E. Really?

Ⅴ. 1. C 2. D 3. E 4. A 5. B

【分析】
先通读对话，理解上下文的语境和逻辑关联：第1空男孩提到看到清洁工，需引出相关内容，对应选项C；第2空女孩说清洁工工作努力，需补充他们的作用，对应选项D；第3空男孩提到王涛妈妈工作努力，女孩需表达惊讶，对应选项E；第4空男孩说王涛妈妈是清洁工，需说明她的工作内容，对应选项A；第5空需承接前文介绍，说明王涛妈妈的特点，对应选项B。
【解析】
1. 前文男孩说“Look! Cleaners!”，需要引出社区有清洁工的内容，选C；
2. 前文提到清洁工工作努力，接着说明他们保持社区清洁，选D；
3. 前文提到王涛妈妈工作努力，女孩回应表示惊讶，选E；
4. 前文说王涛妈妈是清洁工，说明她的工作内容，选A；
5. 前文介绍王涛妈妈的职业，接着说明她的特点，选B。
【答案】
1.C 2.D 3.E 4.A 5.B
【知识点】
补全对话；日常交际用语
【点评】
本题考查英语日常对话的逻辑衔接，需结合上下文语境选择合适的句子，是基础的补全对话题型，难度适中。
【难度系数】
0.4