① 细心填写。
(1)()统计图能直观地呈现数量的多少；()统计图不但能看出数量的多少，还能清楚地看出数据的变化趋势。
(2)绘制折线统计图时，先根据数据的大小描出()，再用()依次连接各点。
(3)要统计五年级各个班级人数情况，可以用()统计图，因为它能反映()情况。要统计某地一年内月平均气温，可以选用()统计图，因为它不仅能反映()，而且能反映()。
(4)要表示王明从一年级到五年级的视力变化情况，选择()统计图比较合适。
(5)与条形统计图相比，折线统计图能清楚地看出事物的()趋势。

(1) 条形 折线
(2) 点 线段
(3) 条形 各班人数 折线 各月平均气温 一年内各月平均气温的变化情况
(4) 折线
(5) 变化

② 16天前小玉种了一棵蒜苗，并做了以下生长记录。请你根据记录制成折线统计图。
蒜苗生长情况记录表

续表


观察统计图，这几天蒜苗的整体生长情况是怎样的？哪段时间蒜苗长得最快？

绘制的折线统计图见，从整体可以看出蒜苗一直在生长，第6天到第9天生长得最快

③ 下图是气象小组根据测量的某日室外气温情况制作的统计图。

观察统计图，这一天室外气温呈现出怎样的变化趋势？

从6:00到12:00气温逐渐升高，12:00以后气温又逐渐下降，晚上6点基本又下降到与早上6点差不多的温度