三、交流名家名篇。

近阶段，我们学习了不少名家名篇，如艾青写的《绿》，老舍写的《母鸡》和《猫》。
其中，我最喜欢《猫》这篇文章，作者举了不少例子，从字里行间我能感受到他对猫的喜爱之情。

让我们在小组内和伙伴们交流自己喜欢的名家名篇，可以交流课内学习到的，也可以交流课外自己积累的。

在小组内交流时，我可以这样分享：
我最近学习了老舍写的《猫》，文章中作者通过描述猫的性格古怪和小猫淘气可爱，列举了如猫既老实又贪玩，贪玩又尽职等很多生动例子，从这些文字中能深切感受到作者对猫的喜爱之情，我也因此更喜欢猫这种动物了。
我还读过冰心写的《寄小读者》，书中以通讯的形式和小朋友们交流，分享她在旅途中的见闻、感受和对一些事物的思考等，文字清新秀丽，充满了对生活的热爱和对小朋友的关怀，让我受益匪浅。

四、阅读短文，完成练习。
多眼人
①大街上的交通事故数量有所增多，交通安全部门想请专家们制定一个解决方案，为此先给大家播放了几段现场录像：
②行人甲走在人行道上，一辆小轿车偏离马路，冲上人行道。行人甲没有看到身后发生的一切，来不及躲闪，被车撞倒。
③马路上在修下水道，一个下水道井盖被挪开了。行人乙为了躲一辆横冲直撞的自行车，急忙后退。他没有注意到地面的情况，掉进了下水道。
④丁博士看完录像，突然来了灵感：发生交通事故的重要原因是人的后脑勺上没有长眼睛，如果给人配上第三只眼，那就能减少事故了。
⑤到了对策研讨会那天，丁博士发言：“现在交通状况如此复杂，制造人的‘第三只眼’是当务之急。”在看了他出示的材料后，不少与会人员都表示赞成。于是，交通安全部门让他抓紧研制“第三只眼”——当然是人造眼。
⑥研制工作进行得十分顺利。经过多次临床试验，“第三只眼”达到使用标准，效果良好。丁博士赶紧申请专利，专利又迅速转化成产品。很快，人造“第三只眼”纷纷装在了人们的后脑勺上。开始大家看上去还不顺眼，不过慢慢地都习以为常了。
⑦大家都变成了“三眼人”，丁博士本人也不例外。
⑧此后，交通事故果然有所减少，人们的生活也变得更加便利。丁博士沉浸在成功的喜悦中。
⑨但是，丁博士绝不是在成功面前停滞不前的人。他又在构思新的蓝图——试制“第四只眼”“第五只眼”“第六只眼”……在丁博士的努力下，大家几乎都成了“多眼人”。看，无名指上装着“指眼”——“第四只眼”，有了它，可以像潜望镜那样，伸入管道、洞穴之类狭窄的地方窥探；脚踝装上了“脚眼”——“第五只眼”，有了它，走路再也不怕被绊倒了；“胸眼”——“第六只眼”，它的功能也不小，有了它，从此再也不必担心小偷光顾口袋了……
⑩人人都为自己有眼观六路的本领而欢呼，人人都向丁博士投去感谢的目光。
⑪然而，丁博士还没有来得及向科研的新高峰再迈进一步，就发现自己渐渐陷入了困境。首先是各级各类学校向教育部门投诉：由于有了“指眼”，一些学生平时不认真学习，一到考试就作弊，学校防不胜防。其次是各家医院纷纷向上级打报告，要求增加预算，引进更多更先进的眼科设备——由于人造眼构造复杂，卫生保健极为困难，各种眼疾频发。最令丁博士难堪的是，人们抱怨说，他们生活在多眼人的社会中，一举一动都在“众目睽睽”之下，已无私可隐、无密可保了。
⑫丁博士犹豫起来，还要不要继续研制“人造眼”呢？
(本文作者王祖远，选作阅读练习时有改动)
1. 填空，概括丁博士设计研制“人造眼”的过程。
突发灵感→→
2. 照样子，续写一句第⑨段省略号省略的内容。
“胸眼”——“第六只眼”，它的功能也不小，有了它，从此再也不必担心小偷光顾口袋了……


3. 你是如何看待研制“人造眼”的？和同学们交流一下你的想法。

1.
研制顺利（或：研制“第三只眼”达到标准并推广）；
研制“多眼”（或：试制“第四只眼”等“多眼” ）
2.
“腿眼”——“第七只眼”，它的用处可不小，有了它，过马路时能更早察觉远处快速驶来的车辆。
3.
研制“人造眼”有利有弊。一开始能减少交通事故，给生活带来便利；但后来引发学生作弊、眼疾频发、无隐私等问题。所以研制要适度，综合考虑利弊。