7. 如右图，甲处应填()


A.高度繁荣，共享太平
B.对外开放，双向交流
C.世界领先，求同存异
D.源远流长，泽被东西

7. B

【解析】
图中的“遣隋使、遣唐使来华”体现外国与中国的文化交流，“玄奘西行”是中国主动向外学习文化，“鉴真东渡”是中国向外传播文化，这些史实共同反映了唐朝对外开放、双向交流的对外交往特点，因此甲处应对应这一特征。
【答案】
B
【知识点】
唐朝对外交往特征
【点评】
本题依托唐朝典型的对外交往史实，考查学生对唐朝对外交往特点的归纳与理解能力，需要结合具体史实把握“双向交流”的内涵，属于基础理解类试题。
【难度系数】
0.7

8. 某校历史社团开展“小钱币，大历史”主题学习，搜集了唐朝时期的钱币(如下图)，它们可用于探究当时()


A.民族交融
B.对外交往
C.文学艺术
D.政治制度

8. B 解析:洛阳、西安均出土了唐朝时期的外国货币,说明唐朝时期中外交流得到发展,B项正确。

【解析】
洛阳、西安均出土了唐朝时期的外国货币，说明唐朝时期中外交流得到发展，因此这些钱币可用于探究当时的对外交往，B项正确。
【答案】
B
【知识点】
唐朝对外交往
【点评】
本题以“小钱币，大历史”为视角，通过出土的外国钱币直观反映出唐朝对外交往的繁荣，体现了文物史料在历史研究中的价值，有助于理解唐朝开放的对外政策。
【难度系数】
0.7

9. 某中学历史兴趣小组举办了一次主题为“唐朝对外友好往来”的探究活动，请你参与进来。
任务一 【文物见证历史】
材料一 唐墓出土的陪葬品：

（1）材料一的出土文物反映了什么？指出唐朝对外政策的特点。
任务二 【史料述说历史】
材料二 如下表。
——据教育部组织编写《义务教育教科书 中国历史 七年级 下册》整理
（2）根据材料二，写出唐朝对外交流的两种形式。
（3）根据以上材料并结合所学知识，说说唐朝对外友好往来盛况出现的原因。

9. (1)反映:唐朝与大食、东罗马帝国有往来。特点:开放、包容。
(2)主动吸收外国优秀文化成果;向外国传播本国先进文化。
(3)唐朝国力强盛,经济文化处于世界领先地位,对各国产生了强大的吸引力;唐朝统治者鼓励和支持与各国进行经济、文化交流,实行开放的政策;唐朝对外交通发达,为各国友好往来提供了条件;等等。(答出两点即可)

【解析】
（1）从唐墓出土的相关陪葬品可推断出唐朝与大食、东罗马帝国有往来；结合所学可知唐朝对外政策具有开放、包容的特点。
（2）结合相关史实可总结出唐朝对外交流的两种形式：主动吸收外国优秀文化成果、向外国传播本国先进文化。
（3）可从唐朝自身国力、对外政策、交通条件等角度分析，国力强盛、文化领先吸引各国；统治者支持对外交流；对外交通发达等都是促成对外友好往来盛况的原因。
【答案】
(1)反映:唐朝与大食、东罗马帝国有往来。特点:开放、包容。
(2)主动吸收外国优秀文化成果;向外国传播本国先进文化。
(3)唐朝国力强盛,经济文化处于世界领先地位,对各国产生了强大的吸引力;唐朝统治者鼓励和支持与各国进行经济、文化交流,实行开放的政策;唐朝对外交通发达,为各国友好往来提供了条件;等等。(答出两点即可)
【知识点】
唐朝对外交往、唐朝对外政策
【点评】
本题以唐朝对外友好往来为主题，通过文物、史料考查唐朝对外交往的史实、形式及原因，注重对史料分析和综合归纳能力的考查，帮助学生理解唐朝开放包容的对外政策对中外交流的推动作用。
【难度系数】
0.7