阅读下面的文章,完成第1~3题。
多年父子成兄弟 汪曾祺
①这是我父亲的一句名言。
②父亲是个绝顶聪明的人。他是画家,会刻图章,画写意花卉。图章初宗
浙派,中年后治汉印。他会摆弄各种乐器,弹琵琶,拉胡琴,笙箫管笛,无一
不通。他认为乐器中最难的其实是胡琴,看起来简单,只有两根弦,但是变化
很多,两手都要有功夫。他养蟋蟀,养金铃子。他养过花。他养的一盆素心兰
在我母亲病故那年死了,从此他就不再养花。
③父亲是个很随和的人,我很少见他发过脾气,对待子女,从无疾言厉
色。他爱孩子,喜欢孩子,爱跟孩子玩,带着孩子玩。我的姑妈称他为"孩子
头"。春天,不到清明,他领一群孩子到麦田里放风筝。放的是他自己糊的蜈
蚣(我们那里叫"百脚"),是用染了色的绢糊的。放风筝的线是胡琴的老弦。
老弦结实而轻,这样风筝可笔直地飞上去,没有"肚儿"。用胡琴弦放风筝,
我还未见过第二人。清明节前,小麦还没有"起身",是不怕践踏的,而且越
踏会越长得旺。孩子们在屋里闷了一冬天,在春天的田野里奔跑跳跃,身心都
极其畅快。
④父亲对我的学业是关心的,但不强求。我小时候,国文成绩一直是全班
第一。我的作文,时得佳评,他就拿出去到处给人看。我的数学不好,他也不
责怪,只要能及格,就行了。他画画,我小时也喜欢画画,但他从不指点我。
他画画时,我在旁边看,其余时间由我自己乱翻画谱,瞎抹。我初中时爱唱
戏,唱青衣,我的嗓子很好,高亮甜润。在家里,他拉胡琴,我唱。我的同学
有几个能唱戏的。学校开同乐会,他应我的邀请,到学校去伴奏。几个同学都
只是清唱。有一个姓费的同学借到一顶纱帽,一件蓝官衣,扮起来唱《朱砂
井》,但是没有配角,没有衙役,没有犯人,只是一个赵廉,摇着马鞭在台上
走了两圈,唱了一段"郿坞县在马上心神不定"便完事下场。父亲那么大的人
陪着几个孩子玩了一下午,还挺高兴。我们的这种关系,他人或以为怪。父亲
说:"我们是多年父子成兄弟。"
⑤我和儿子的关系也是不错的。我到张家口农村劳动,他那时从幼儿园刚
毕业,刚刚学会汉语拼音,用汉语拼音给我写了第一封信。我也只好赶紧学会
汉语拼音,好给他写回信。只有一件事,两代之间,曾有分歧。他下放山西忻
县"插队落户"。按规定,春节可以回京探亲,我们等着他回来。不料他同时
带回了一个同学。这个同学在北京已经没有家,按照大队的规定是不能回北京
的,但是这孩子很想回北京,在一伙同学的秘密帮助下,我的儿子就偷偷地把
他带回来了。他连"临时户口"也不能上,是个"黑人",我们留他在家住,
等于"窝藏"了他。公安局随时可以来查户口,街道办事处的大妈也可能举
报。当时人人自危,自顾不暇,儿子惹了这么一个麻烦,使我们非常为难。我
和老伴把他叫到我们的卧室,对他的冒失行为表示很不满。我责备他:"怎么
事前也不和我们商量一下!"我的儿子哭了,哭得很委屈,很伤心。我们当时
立刻明白了:他是对的,我们是错的。我们这种怕担干系的思想是庸俗的,我
们对儿子和同学之间的义气缺乏理解,对他的感情不够尊重。他的同学在我们
家一直住了四十多天,才离去。
⑥对儿子的几次恋爱,我采取的态度是"闻而不问"。了解,但不干涉。
我们相信他自己的选择,他的决定。
⑦我的孩子有时叫我"爸",有时叫我"老头子",连我的孙女也跟着叫。
我的亲家母说这孩子""。我觉得一个现代化的,充满人情味的家庭,
首先必须做到""。父母叫人敬畏,儿女"笔管条直",最没有意思。
⑧儿女是属于他们自己的。他们的现在,和他们的未来,都应由他们自己
来设计。一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的,而且,可
恶!另外作为一个父亲,应该尽量保持一点童心。
(节选自《人间草木》,有改动)
1. 梳理文章内容,补全以下思维导图中的情节并概括人物形象。

2. 第⑦段两次提到的"没大没小"分别是什么意思?请联系上下文分析。


3. 结合文章内容,说说你对以下语段的理解。
我现在还常常做梦梦见他。我的那些梦本和他不相干,我梦里的那
些事,他不可能在场,不知道怎么会掺和进来了。(取材于汪曾祺《我的
父亲》)

1. （1）性格随和，童心未泯，心灵手巧 （2）炫耀“我”的作文，不苛责“我”的数学，不指点“我”画画，给“我”和同学伴奏。 （3）妥善处理儿子带同学回家一事；不干涉儿子恋爱。 （4）尊重，平等，民主
2. 第一处的意思是亲家母批评孩子没有教养，不分辈分；第二处的意思是说家庭关系应该平等、民主、尊重。
3. 父亲尊重和包容“我”，让“我”的童年充满了自由、快乐；生活中他默默关爱“我”。这样的父亲永远留在“我”记忆深处，所以在“我”的梦中总会出现父亲的身影，表达了“我”对父亲的怀念之情，也揭示了父亲在“我”心中不可替代的地位。