22. 某班历史学习兴趣小组围绕“改革促发展”这个中心开展探究活动。请你参与其中,回答相关问题。
〈材料一〉行之十年,秦民大说(悦),道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。
——《史记·商君列传》
(1)材料一反映的改革事件是什么?材料一中“家给人足”“民勇于公战”和“乡邑大治”现象出现的原因分别是什么?
〈材料二〉《魏书》记载:“诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。”
〈材料三〉观察下面的图片和表格。


(2)材料二中下诏令的是谁?根据材料二、三,概括他采取了哪些改革措施。
〈材料四〉南朝官员陈庆之出使北魏,目睹了北方经济、文化兴盛的景象后,感慨地说:“以前以为长江以北都是落后的‘异族’风气,现在才知道中原地区礼仪兴盛,人才济济,难以言传。”
(3)根据材料四,说说北魏这次改革取得了什么效果。
(4)结合所学知识,简要概括以上两次改革(变法)对我国今天改革开放的启示。

(1)商鞅变法。“家给人足”：奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；“民勇于公战”：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；“乡邑大治”：严明法度，禁止私斗。
(2)北魏孝文帝。措施：说汉语；穿汉服；改汉姓。
(3)北方经济、文化兴盛；中原地区礼仪兴盛，人才济济。
(4)改革是社会发展的动力；要坚持改革开放；改革需顺应时代潮流；要学习先进文化。