24. “观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”实验如下,填表并回答下列问题：

(1)若以1和2为一组,则其中是对照组,是实验组,实验目的是。
(2)若以2、3和4为一组,则其中是对照组,是实验组,实验目的是。
(3)通过实验得出的结论是:唾液中含有,可以消化。唾液中发挥作用还需要适宜的。

加碘后的现象：变蓝；不变蓝；变蓝；变蓝
（1）1；2；探究唾液对淀粉的消化作用
（2）2；3、4；探究温度对唾液淀粉酶消化淀粉的影响
（3）唾液淀粉酶；淀粉；温度

25. 小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官,具有200平方米以上的吸收面积,这是因为小肠内表面具有、等结构。小肠绒毛壁很薄,只由构成,而且绒毛中有丰富的,这些结构特点有利于小肠吸收营养物质。

环形皱襞；小肠绒毛；一层上皮细胞；毛细血管

26. 材料分析题。
〈材料1〉有甲、乙、丙、丁4种消化液,它们都不是胰液。甲、乙两种消化液都能消化淀粉,而丙、丁两种消化液均不能消化淀粉,但丙消化液能使蛋白质得到初步消化。在甲、乙两种消化液中分别加入适量的丁后,丁可促使乙消化脂肪,而不能促使甲消化脂肪。
据以上材料推断,甲、乙、丙、丁4种消化液分别是：
甲：;乙：;丙：;丁：。
〈材料2〉夏天的一个早晨,小明匆匆起床后,没刷牙,没吃早饭,拎起书包就向学校跑去。刚下第二节课,小明便趴在桌上,无精打采。中午吃饭时,小明看了看学校的营养配餐,吃了两三口就扔掉了,随后来到小吃摊上买了10多串肉串吃。晚上回家,小明饿极了,吃了两碗米饭、一碗红烧肉,喝了3杯可乐。做完作业,已经很晚了,小明又吃了两个苹果,就去睡觉了。
(1)小明的饮食情况如何？在他一天的饮食行为中,有哪些是不正确的？
(2)如果小明的饮食情况长期这样的话,会对他的健康造成哪些危害？
(3)你对此有何建议？

材料1
甲：唾液；乙：肠液；丙：胃液；丁：胆汁
材料2
(1)饮食情况不合理。不正确行为：不吃早饭；午餐挑食（仅吃两三口学校配餐）；购买并食用路边小吃（肉串）；晚餐过量（两碗米饭、一碗红烧肉、3杯可乐）；睡前吃苹果。
(2)可能导致营养不良、低血糖、肠胃功能紊乱、肥胖、龋齿、消化不良，增加患消化系统疾病风险。
(3)按时吃三餐，早餐营养丰富；不挑食，均衡摄入学校配餐；少吃或不吃路边小吃；晚餐适量，减少高糖高脂食物；睡前1-2小时内不进食；饮食多样化，保证营养均衡。