一、给加点字选择正确的读音，用“ $ \surd $ ”标出。
1. 指挥官虚张声势，恐（hè xià）敌军，（hè xià）得敌军停止了进攻，这为援军的到来争取了宝贵的时间。
2. 生性（jin jing）持的刘叔叔，为希望工程（shou chou）集了一大笔资金。
3. 他们从船（wu wu）里划出自己的小船，沿河一直划到下游的家中。

一、1. hè xià 2. jīn chóu 3. wù

二、选词填空。
俭朴 朴素 勤俭
1. 周总理工作劳苦，生活（ ），令我们敬佩不已。
2. 他们家有一位（ ）持家的好妈妈。
3. 一身（ ）的着装，素面朝天，这就是班主任李老师的日常形象。

二、1. 俭朴 2. 勤俭 3. 朴素

三、读下面的句子，指出朗读时应用的语气。
1. “赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”（ ）
2. “哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”（ ）
3. “绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”（ ）
4. 但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！（ ）

三、示例：1. 威吓 2. 镇定 3. 怀疑 4. 嘲讽

四、判断对错，对的画“ $ \surd $ ”，错的画“ $ × $ ”。
1. “他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯着我。”这句话只有神态描写。（ ）
2. “我微笑着，淡淡地说。”这是语言描写，表现出方志敏的镇定自若以及对国民党士兵的蔑视。（ ）
3. 《清贫》一文通过细腻的语言描写、动作描写、神态描写来表现人物特点。（ ）

四、1. × 2. × 3. √

五、课外阅读我能行。
一阵猛烈的枪声突然在他的左侧山崖边响起，他转头定睛一看，是一小股敌人在我军战士们的追击之下，向他的面前奔来。他刚抓起驳壳枪，十多个敌人已经窜到他跟前十多
米的地方，一面奔窜一面向他射击。子弹纷纷从他的身旁穿过，发出尖锐的啸声。邓海一边向敌人射击，一边大声叫着：“团长！赶快下去！”
团长刘胜手里的快慢机也开了火，在他和邓海的猛烈射击下，几个敌人倒在他的眼前。团长一口气打光了一夹子弹，在他安装第二夹子弹的时候，敌人的汤姆枪子弹向他飞射过来。邓海连忙跑向团长身边，团长却已经中了枪弹，摔跌在岩石下面。就在这个当儿，这一小股二十来个敌人被追击上来的战士们全部歼灭了。
腹部受了重伤的刘胜，躺在担架上。他仰望着山洞口和山洞右侧敌人背后战斗激烈的地方，眼睛仍然放射出晶亮的光辉。他向邓海喃喃地问道：“打得怎么样？”“听枪声，攻上去了。”邓海扶着担架，大声地回答。
两颗绿色曳光弹在他仰望着的高空升起，他急促地说：“停下来！”
担架停下来，他定睛凝神地望着高空，高空里又升起两颗鲜红色的曳光弹，和刚才两颗绿色的循着一个线路，奔向一个目标——孟良崮高峰。他点点头，手按着胸口，平静地躺在担架上。他知道，这四颗彩色曳光弹是胜利的信号——两个连的英勇的战士们，夺取了山洞侧后的敌人的阵地，那里的敌人已经被歼灭了。
刘胜躺在团指挥所旁边的一间小屋里，医务人员给他进行了止血、止痛和包扎的急救工作。他的伤势严重，一颗子弹进入他的肚子里。他流血过多，心脏的跳动渐渐地微弱下来，呼吸缓慢、艰难，体温急速降低，脸色惨白。
潘文藻站在他的身旁，一再地在他的头部和手上抚摸着，脸上现出悲伤的神情，连连地向医生用低沉的颤声问道：“不要紧吧？”医生轻轻地摇摇头。
1. 根据文章内容，把与团长相关的情节补充完整。
阻击敌人 $ \rightarrow $ （ ） $ \rightarrow $ （ ） $ \rightarrow $ 生命危急
2. 画横线的句子是对刘胜的_______描写，“眼睛仍然放射出晶亮的光辉”体现出他 ___的感情。
3. 下列对文中画波浪线句子的理解，有误的一项是（ ）
A. 他关心战斗的结果胜过关心自己的伤势，这是置生死于度外的革命品质。
B. 因为上了担架，刘胜已经缓解了身体的疲劳。
C. 舍生忘死的刘胜时刻记挂着战斗，此时他心里的石头终于放下了。
D. 战斗的胜利给他带来的喜悦远远胜过身体上的痛苦。

五、1. 团长中弹 心系战场
2. 神态 渴望战斗胜利
3. B