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1. 原理：$\eta =$。
答案
$\frac{W_{有用}}{W_{总}}$
解析
【解析】
机械效率是指有用功跟总功的比值，其计算公式为$\eta = \frac{W_{有用}}{W_{总}}$。
【答案】
$\frac{W_{有用}}{W_{总}}$
【知识点】
机械效率公式
【点评】
本题考查机械效率的基本定义式，是力学中机械效率相关计算的基础知识点，属于识记类内容。
【难度系数】
0.9
机械效率是指有用功跟总功的比值，其计算公式为$\eta = \frac{W_{有用}}{W_{总}}$。
【答案】
$\frac{W_{有用}}{W_{总}}$
【知识点】
机械效率公式
【点评】
本题考查机械效率的基本定义式，是力学中机械效率相关计算的基础知识点，属于识记类内容。
【难度系数】
0.9
2. 实验器材：滑轮组、细线、、刻度尺、钩码等。
答案
弹簧测力计
解析
【解析】
在滑轮组的相关实验（如测量滑轮组的机械效率）中，需要用弹簧测力计测量拉力的大小，因此实验器材中缺少弹簧测力计。
【答案】
弹簧测力计
【知识点】
滑轮组实验器材
【点评】
本题考查对滑轮组相关实验所需器材的掌握，属于基础实验知识，需牢记常见实验器材的作用。
【难度系数】
0.8
在滑轮组的相关实验（如测量滑轮组的机械效率）中，需要用弹簧测力计测量拉力的大小，因此实验器材中缺少弹簧测力计。
【答案】
弹簧测力计
【知识点】
滑轮组实验器材
【点评】
本题考查对滑轮组相关实验所需器材的掌握，属于基础实验知识，需牢记常见实验器材的作用。
【难度系数】
0.8
3. 提高滑轮组机械效率的方法：增加、减小动滑轮重、减小机械的摩擦等。
答案
物重
解析
【解析】
根据滑轮组机械效率的公式$\eta=\frac{W_{有}}{W_{总}}=\frac{Gh}{Gh+G_{动}h+W_{f}}$，当增加物重$G$时，有用功$Gh$在总功中的占比会增大，从而提高滑轮组的机械效率。
【答案】
物重
【知识点】
滑轮组的机械效率
【点评】
本题考查提高滑轮组机械效率的方法，属于基础知识点的考查，需牢记相关影响因素。
【难度系数】
0.7
根据滑轮组机械效率的公式$\eta=\frac{W_{有}}{W_{总}}=\frac{Gh}{Gh+G_{动}h+W_{f}}$，当增加物重$G$时，有用功$Gh$在总功中的占比会增大，从而提高滑轮组的机械效率。
【答案】
物重
【知识点】
滑轮组的机械效率
【点评】
本题考查提高滑轮组机械效率的方法，属于基础知识点的考查，需牢记相关影响因素。
【难度系数】
0.7
某小组测量滑轮组的机械效率，实验装置如图 9 - 6 - 1 所示，得到的数据如下表所示。
[num = 图 9 - 6 - 1]
(1)实验中应沿竖直方向拉动弹簧测力计。
(2)小组同学发现实验过程中边拉动边读数导致弹簧测力计的示数不稳定，认为应该静止读数，你认为此想法(选填“正确”或“不正确”)，因为他们没有考虑到对滑轮组机械效率的影响。
(3)用图 9 - 6 - 1 丁中的装置进行实验，得出表中第 4 次实验数据，请将表中的两个数据填写完整。
(4)通过比较(填实验序号)两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子段数无关。
(5)通过比较(填实验序号)两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高。
(6)通过比较 3、4 两次实验数据可得出结论：。
[num = 图 9 - 6 - 1]
(1)实验中应沿竖直方向拉动弹簧测力计。
(2)小组同学发现实验过程中边拉动边读数导致弹簧测力计的示数不稳定，认为应该静止读数，你认为此想法(选填“正确”或“不正确”)，因为他们没有考虑到对滑轮组机械效率的影响。
(3)用图 9 - 6 - 1 丁中的装置进行实验，得出表中第 4 次实验数据，请将表中的两个数据填写完整。
(4)通过比较(填实验序号)两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子段数无关。
(5)通过比较(填实验序号)两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高。
(6)通过比较 3、4 两次实验数据可得出结论：。
答案
0.4
80%
匀速
不正确
摩擦
1、2
2、3
使用不同滑轮组提升相同重物时，
动滑轮越轻，滑轮组的机械效率越高
80%
匀速
不正确
摩擦
1、2
2、3
使用不同滑轮组提升相同重物时，
动滑轮越轻，滑轮组的机械效率越高
解析
【解析】
(1) 实验中只有沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计，才能使拉力大小恒定，弹簧测力计示数稳定，便于读数。
(2) 静止读数时，滑轮组与轴之间没有摩擦力，测量的拉力偏小，没有考虑摩擦对机械效率的影响，所以此想法不正确。
(3) 第4次实验中，有用功$ W_{有}=Gh=4N×0.1m=0.4J $，机械效率$ \eta=\frac{W_{有}}{W_{总}}×100\%=\frac{0.4J}{0.5J}×100\%=80\% $。
(4) 要探究同一滑轮组提升同一重物时机械效率与绳子段数的关系，需控制滑轮组、物重相同，改变绳子段数，实验1、2符合条件。
(5) 要探究同一滑轮组提升重物时机械效率与物重的关系，需控制滑轮组相同，改变物重，实验2、3符合条件。
(6) 实验3、4中，提升重物相同，滑轮组不同（动滑轮重力不同），动滑轮越轻，机械效率越高，故得出相应结论。
【答案】
(1) 匀速
(2) 不正确；摩擦
(3) 0.4；80%
(4) 1、2
(5) 2、3
(6) 使用不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越轻，滑轮组的机械效率越高
【知识点】
滑轮组机械效率测量；机械效率影响因素；控制变量法应用
【点评】
本题围绕滑轮组机械效率的测量展开，考查了实验操作要点、误差分析、数据计算及控制变量法的应用，全面考查了对滑轮组机械效率相关知识的理解与应用能力。
【难度系数】
0.6
(1) 实验中只有沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计，才能使拉力大小恒定，弹簧测力计示数稳定，便于读数。
(2) 静止读数时，滑轮组与轴之间没有摩擦力，测量的拉力偏小，没有考虑摩擦对机械效率的影响，所以此想法不正确。
(3) 第4次实验中，有用功$ W_{有}=Gh=4N×0.1m=0.4J $，机械效率$ \eta=\frac{W_{有}}{W_{总}}×100\%=\frac{0.4J}{0.5J}×100\%=80\% $。
(4) 要探究同一滑轮组提升同一重物时机械效率与绳子段数的关系，需控制滑轮组、物重相同，改变绳子段数，实验1、2符合条件。
(5) 要探究同一滑轮组提升重物时机械效率与物重的关系，需控制滑轮组相同，改变物重，实验2、3符合条件。
(6) 实验3、4中，提升重物相同，滑轮组不同（动滑轮重力不同），动滑轮越轻，机械效率越高，故得出相应结论。
【答案】
(1) 匀速
(2) 不正确；摩擦
(3) 0.4；80%
(4) 1、2
(5) 2、3
(6) 使用不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越轻，滑轮组的机械效率越高
【知识点】
滑轮组机械效率测量；机械效率影响因素；控制变量法应用
【点评】
本题围绕滑轮组机械效率的测量展开，考查了实验操作要点、误差分析、数据计算及控制变量法的应用，全面考查了对滑轮组机械效率相关知识的理解与应用能力。
【难度系数】
0.6
