4 判断下列诗句停顿处理是否恰当，恰当的在括号里画“√”，不恰当的画“×”。
（1）水何/澹澹，山岛/竦峙。 （ ）
（2）客/路/青山/外，行舟/绿水/前。 （ ）
（3）杨花/落尽/子规/啼，闻道/龙标/过五/溪。 （ ）
（4）夕阳/西下，断肠人/在/天涯。 （ ）

× ; × ; ×
; √

5 对偶是古诗常用的修辞手法，是用字数相等、结构相同、内容相关、词性与声调平仄相对的一对短语或句子来表达相对、相反或相关的意思。下列诗句中运用了对偶修辞手法的一项是（ ）
A. 东临碣石，以观沧海。
B. 幸甚至哉，歌以咏志。
C. 潮平两岸阔，风正一帆悬。
D. 乡书何处达，归雁洛阳边。

C

6 简析“杨花落尽子规啼”之景与“我寄愁心与明月”之情的关系。
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融情入景，虚实相生。杨花和子规是暮春时节特有的景物，两者组合而 ; 成的画面渲染出凄凉的气氛，诗人得知好友左迁之事内心叹飘零，感离
; 恨的愁情，与落尽的杨花，悲啼的子规之景自然融合，收到了愁情于景
; 的艺术效果。
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