6. 右图是1944年流行的门神画。该门神画 （ ）
A. 体现国共合作成果
B. 号召团结抵御外侮
C. 倡导社会移风易俗
D. 指导开展敌后游击

B

7. 右下图是茅山新四军纪念馆中收藏的一件珍贵的革命文物——段焕竞参加中共七大的代表证。段焕竞在回忆录中写道：“‘七大’对我们的教育意义很大……”这次会议 （ ）
A. 确立毛泽东思想为中国共产党的指导思想并写入党章
B. 阐明了中国共产党的抗日持久战战略总方针
C. 确定了全国胜利后党在政治、经济、外交方面的基本政策
D. 开始形成以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体

中共七大代表证

A

8. 下表是《晋察冀画报》关于抗战的摄影报道统计表(部分),表中的报道最能佐证
（ ）
| 期刊 | 报道主题 | 报道图片数量 |
| ---- | ---- | ---- |
| 第一期 | 坚持抗战,保卫晋察冀边区的八路军 | 30 |
| 第二期 | 血战在大平原上英勇顽强的冀中 | 28 |
| 第三期 | 突破伪满洲国防线转战古长城内外:冀东区子弟兵 | 35 |
| 第四期 | 晋察冀八路军的战斗与胜利 | 14 |
A. 敌后战场的作用
B. 正面战场的战况
C. 侵华日军的罪行
D. 抗日战争的胜利

A

9. 红色是中国共产党和中华人民共和国最鲜亮的底色。八年级(1)班同学结合历史和道德与法治、语文、艺术、地理等课程相关内容，通过参观博物馆、纪念馆、遗址等红色资源，开展了以“探寻红色文化的历史基因”为主题的班级活动。
活动一:寻找红色文化中的“人、物、事、魂”
（1）同学们分组收集好了资料，请你帮忙完成“探寻红色文化的历史基因”跨学科主题学习知识图谱的整理。
“探寻红色文化的历史基因”跨学科主题学习知识图谱
| 事件 | 人物 | 红色文物 | 道德与法治 | 语文 | 艺术 | 地理 |
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
| 五四运动 | A. ______、李大钊等 | 五四游行学生打出的标语 | 五四精神 | 李大钊《我的马克思主义观》 | 电视剧:《觉醒年代》 | 五四运动形势图 |
| B. ______ | 毛泽东、董必武、李达等 | 浙江嘉兴南湖红船(复制品) | 伟大建党精神 | 董必武《南湖题诗》 | 电影:《建党伟业》 | 上海、嘉兴的地理位置 |
| C. ______ | 毛泽东、朱德 | 中国工农红军旗帜 | 井冈山精神 | 彭德怀《跃上井冈旗帜新》 | 绘画:《井冈山会师》(林岗) | 井冈山地理环境、井冈山会师形势图 |
| 中国工农红军长征 | 毛泽东、周恩来、王稼祥 | 红军穿过的草鞋 | D. ______ | 毛泽东《七律·长征》、埃德加·斯诺《红星照耀中国》 | 歌曲:《长征组歌》 | 中国工农红军长征路线图 |
| 抗日战争 | 杨靖宇、赵登禹、朱德、彭德怀、叶挺、狼牙山五壮士、左权等 | 八路军第一二九师第三八六旅的《虎头战斗总结》 | 延安精神、抗战精神 | 孙犁《荷花淀》 | 绘画:《地道战》
歌曲:《义勇军进行曲》《保卫黄河》《团结就是力量》《南泥湾》 | 黄土高原的地理环境、抗日根据地形势图、百团大战示意图 |
| E. ______ | 毛泽东、刘少奇 | 七届二中全会的会议资料《政策汇编》 | 西柏坡精神 | 杨江华《西柏坡的故事》 | 歌曲:《没有共产党就没有新中国》 | 西柏坡地理位置 |
A: ______ B: ______ C: ______ D: ______ E: ______
活动二:唱响革命歌曲，感悟红色文化
| 革命歌曲 | 经典歌词 |
| ---- | ---- |
| 《义勇军进行曲》 | “起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声。” |
| 《保卫黄河》 | “保卫黄河！保卫家乡！保卫华北！保卫全中国！” |
| 《团结就是力量》 | “团结就是力量，这力量是铁……向着法西斯蒂开火……” |
| 《没有共产党就没有新中国》 | “没有共产党就没有新中国……他指给了人民解放的道路，他领导中国走向光明……” |
（2）通过对革命歌曲的了解及对上述红色文化的探究思考，说说红色文化是在怎样的历史环境中孕育的。
（3）作为新时代学生，谈谈我们应该如何传承红色基因。

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; 陈独秀 ; 中国共产党的成立
; 井冈山革命根据地的建立
; 中国工农红军长征 ; 七届二中全会
; 红色文化孕育于近代中国半殖民地半封建社会的历史环境中，是在中国人民反抗帝国主义侵略和封建主义压迫、争取民族独立和人民解放的伟大斗争中形成的。
; 作为新时代学生，应学习红色历史，了解革命先辈事迹；积极参与红色教育活动，如参观纪念馆、阅读红色经典；弘扬红色精神，将爱国、奋斗等精神融入学习生活；努力学习，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。