2. 请把下图中物体所受到的力的名称填在横线上。
（1） 拉紧的弓具有力；
（2） 小车自然下滑受到力；
（3） 手滑过桌面时受到力。

三、连线。
将“月球小车”的制作步骤与对应的描述连线。
明确任务 选择适合制作小车的材料
制订方案 确定小车要满足的具体要求
实施方案 团队协作完成小车的组装
测试和改进 向其他同学展示小车并分享经验
展示和交流 根据任务要求，开展测试活动并改进

明确任务 —— 确定小车要满足的具体要求
制订方案 —— 选择适合制作小车的材料
实施方案 —— 团队协作完成小车的组装
测试和改进 —— 根据任务要求，开展测试活动并改进
展示和交流 —— 向其他同学展示小车并分享经验

四、探究。
小科参加了学校科技节的“动力小车挑战赛”。
（一）关卡一：垫圈小车
1. 实验中如果将小车的四个轮子用胶带固定不让它们转动，要使小车运动起来，则需要（）。
A. 增加垫圈数量
B. 增加小车重量
C. 减少垫圈数量
D. 增加桌面摩擦力

2. 当挂着垫圈的细绳碰到地面时，光滑桌面上运动着的小车会（）。
A. 立即停止运动
B. 朝反方向运动
C. 继续朝前运动
D. 先加速再停止
3. 小科在钩子上增加垫圈的数量，其中一组数据如下表所示。

| 垫圈数量 | 1个垫圈 | 3个垫圈 | 5个垫圈 | 7个垫圈 |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| 起点到终点的时间 | 不运动 | 5.5秒 | 3.4秒 | 1.3秒 |
在这个对比实验中，小科探究的内容是小车运动的快慢与（）的关系。
A. 运动距离
B. 运动时间
C. 垫圈数量
D. 小车质量
4. 小科认为3个垫圈刚好能使小车运动，小明则认为应增加一组（）的实验才有说服力。
A. 0个垫圈
B. 2个垫圈
C. 6个垫圈
D. 8个垫圈

1. A
2. C
3. C
4. B