2025年练习与测试六年级语文上册人教版培优版第58页答案
一、习作任务探究
1. 本次习作要求写一个
叙事
(写人 叙事)的
虚构
(真实 虚构)的故事。
2. 故事应该围绕
主要人物
(谁)来展开,情节首先要完整,其次要吸引人。情节完整应该做到有起因、发展、
高潮
、
结局
。情节吸引人应该做到
设置悬念（或其他合理答案）
。环境描写和
人物描写
对表现人物形象起到一定作用,可以尝试运用。

答案

1. 叙事 虚构 2. 主要人物 高潮 结局 设置悬念（或其他合理答案） 人物描写

解析

1. 根据六年级上册“笔尖流出的故事”习作要求，明确是创作故事，故事多为叙事且可虚构。2. 故事需围绕主要人物展开，情节完整包含起因、发展、高潮、结局；吸引人可通过设置悬念等；环境描写和人物描写能表现人物形象。
二、习作思路梳理
示例：

|张明摘丁香花被班长发现。|班长训斥张明,两人发生冲突,被班主任知晓。|班主任了解真相：原来张明想给住院的妈妈摘她最喜欢的花。|班主任带着班长买了一束丁香花去医院看望张明的妈妈。|
|(起因)|(发展)|(高潮)|(结局)|
请你仿照示例,构思生活故事,让情节曲折。
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|(起因)|(发展)|(高潮)|(结局)|

答案

|小刚下雨天没带伞，拿走教室门口的蓝色雨伞，被主人小美发现。|小美指责小刚偷伞，两人争吵，被班主任王老师带到办公室。|王老师询问得知，小刚的伞借给了生病的同桌小强，他因没伞才临时借用，并非故意偷窃。|小美原谅小刚，王老师表扬小刚乐于助人，小强妈妈送还雨伞，三人成为好朋友。|
|(起因)|(发展)|(高潮)|(结局)|
三、习作重难点突破
修改下面的片段,运用动作、神态、心理等描写表现人物的内心感受。
[原句]王寒冰说：“张明,你又干坏事了！你知不知道学校的花是不能摘的？”张明说：“不是你想的那样,我懒得和你说。”王寒冰气愤极了,拉着张明就要去班主任李军那里。
[修改]王寒冰
皱着眉头，指着张明手里的花，大声说道
：“张明,你又干坏事了！你知不知道学校的花是不能摘的？”张明
涨红了脸，低着头小声嘟囔
：“不是你想的那样,我懒得和你说。”王寒冰气愤极了,心想：
张明总是这样，做错事还不承认，一定要让老师好好教育他
。他
一把抓住张明的胳膊，用力地
拉着张明就要去班主任李军那里。

答案

王寒冰皱着眉头，指着张明手里的花，大声说道：“张明,你又干坏事了！你知不知道学校的花是不能摘的？”张明涨红了脸，低着头小声嘟囔：“不是你想的那样,我懒得和你说。”王寒冰气愤极了,心想：张明总是这样，做错事还不承认，一定要让老师好好教育他。他一把抓住张明的胳膊，用力地拉着张明就要去班主任李军那里。