一、选出每组单词中画线部分发音不同的一项。
()1. A. wait
B. want
C. rainy
()2. A. kind
B. swim
C. bike
()3. A. robot
B. clock
C. bottle
()4. A. sandwich
B. hat
C. salad
()5. A. party
B. way
C. say

1.B 2.B 3.A 4.C 5.A

1. A.wait/eɪ/，B.want/ɒ/，C.rainy/eɪ/，不同的是B。
2. A.kind/aɪ/，B.swim/ɪ/，C.bike/aɪ/，不同的是B。
3. A.robot/əʊ/，B.clock/ɒ/，C.bottle/ɒ/，不同的是A。
4. A.sandwich/æ/，B.hat/æ/，C.salad/ə/，不同的是C。
5. A.party/ɑː/，B.way/eɪ/，C.say/eɪ/，不同的是A。


翻译:
一、选出每组单词中画线部分发音不同的一项。
（ ）1. A. 等待
B. 想要
C. 多雨的
（ ）2. A. 友善的；和蔼的
B. 游泳
C. 自行车
（ ）3. A. 机器人
B. 时钟
C. 瓶子
（ ）4. A. 三明治
B. 帽子
C. 沙拉
（ ）5. A. 聚会；派对
B. 道路；方法
C. 说；讲

二、看图，用含有字母组合“ai”或“ay”的单词填空，补全句子或对话。
1. I often pictures on the weekend.
2. The cake is for you，May. Happy !
3. Look! There is a in the sky. How beautiful!
4. —Mum，what day is it ?
—It’s .

1. paint 2. birthday 3. rainbow 4. today; Monday

1. 图中男孩在画画，“画画”用“paint”，含“ai”。2. 图为生日蛋糕，“生日”是“birthday”，含“ay”。3. 图是彩虹，“彩虹”是“rainbow”，含“ai”。4. 问句“今天星期几”用“today”，含“ay”；图是星期一，“星期一”是“Monday”，含“ay”。


翻译:
二、看图，用含有字母组合“ai”或“ay”的单词填空，补全句子或对话。
1. 我经常在周末______画。
2. 这个蛋糕是给你的，梅。______快乐！
3. 看！天空中有一只______。多么漂亮啊！
4. —妈妈，今天是______？
—今天是______。

三、同学们在玩猜字谜游戏。请读一读，填一填。
1. I’m writing anto my friend.
2. Tomorrow is. Let’s go to the library.
3. Look at the monkey. It has a long$.zyjl.cn/all_book_pages/678595/639467/pages/e432f619f70d583e8a1f8f5b5adb19bf.jpg?x-oss-process=image/crop,x_947,y_1331,w_121,h_104">.$

1. letter 2. Sunday 3. tail

1. 图片为信封，“信”译为“letter”，an后接元音音素开头的单词，letter符合。2. 图片日历显示“SUN”，即“Sunday（星期日）”。3. 图片猴子有长尾巴，“尾巴”译为“tail”。


翻译:
三、同学们在玩猜字谜游戏。请读一读，填一填。
1. 我正在给我的朋友写一封____。
2. 明天是____。我们去图书馆吧。
3. 看那只猴子。它有一条长____。

四、读一读，圈出含有与“way”画线部分发音相同的单词。
I’m Fay.
Today is Monday.
It’s my birthday.
I paint a rainbow.
We play with it.

Fay, Today, Monday, birthday, paint, rainbow, play

翻译:
四、读一读，圈出含有与“way”画线部分发音相同的单词。
我是费伊。
今天是星期一。
今天是我的生日。
我画了一道彩虹。
我们和它一起玩。