八、口语交际。(4分)

结合上图写一写我们小学生该如何爱国。

八、示例:我们小学生应该从点滴小事做起，勿以善小而不为，比如，周末去公园捡拾垃圾，路上扶腿脚不方便的老人过马路等。

九、课外阅读练习。(9分)
壮丽的青春
1963年11月18日早晨，轻风扑面，细雨沾衣。欧阳海带领全班战士，走在野营队伍的最后。
朝前看，嗬，好险的一道峡谷。两道钢轨明晃晃、亮铮铮，像条弯曲的臂肘，绕过山脚，
吃力地延伸过来。
七班战士紧跟着人欢马跃的炮兵连，进入峡谷。突然，不远处两山的缝隙里，冲出一列火车。列车驶近了，炮兵连一匹胆小性躁的驮马，骤然受惊，背着高大的钢铁炮架，疯狂地蹿上铁道，横在路心，竖耳瞠目，瑟瑟发抖，死活不动。
奔腾呼啸的车头吐着浓烟，鼓起强风，飞快地逼近……
50米，马不动！40米，马不动！30米，马还是一动不动！
急转弯！陡坡路！30米的距离，4秒钟后，列车脱轨倾覆的惨祸即将发生！
列车滚动巨大的钢轮，响声隆隆，越逼越近……
冲上去，粉身碎骨！不上，车毁人亡！在这千钧一发的时刻，哪还容得半点迟疑？
欧阳海箭步飞身，脸不变色，拼尽全力把马推出了轨道……
列车停稳了，旅客们脱险了！
副班长在血染的车轮下，抱起重伤的战友，呼唤着他的名字。
风停了，雨住了，雪白的云层里射出了色彩缤纷的阳光，霞光万道的天空出现了一道彩虹。欧阳海慢慢地睁开了双眼，望望转危为安的列车，看看朝夕相处的战友，嘴角露出微笑，安详地合上了眼帘。
1. 联系上下文解释词语。(4分)
(1)千钧一发：
(2)转危为安：
2. 用“”标出描写欧阳海心理活动的句子。(1分)
3. 用“﹏﹏”标出文中的一个比喻句。(1分)
4. 文章主要写了的故事，赞扬了欧阳海品质。(3分)

九、1.(1)千钧的重量系在一根头发上，形容事态极其危险。
(2)从危急转为平安。
2. 冲上去，粉身碎骨！不上，车毁人亡！在这千钧一发的时刻，哪还容得半点迟疑?
3. 两道钢轨明晃晃、亮铮铮，像条弯曲的臂肘，绕过山脚，吃力地延伸过来。
4. 欧阳海为了挽救列车和旅客而牺牲了自己年轻的生命 宁愿牺牲自己也要保护国家财产和人民的崇高