第五单元
16 太阳
朗读课文
1. 课文共有()个自然段，我读了()遍，能够(有感情 流利 正确)地朗读。
2. 先默读课文，自学生字词，结合课后第一题，思考课文围绕太阳写了哪些内容。然后结合课后第二题，学习第 1—3 自然段，在了解太阳特点的同时，说说作者是运用哪些说明方法介绍太阳的，体会这样写的好处。最后阅读课文第 4—8 自然段，结合课文内容和自己的生活、阅读经验，理解太阳与人类的密切关系。
生字新词
1. 读句子，根据拼音写词语。
太阳的用处太大啦！liáng shi ()生长需要它，动物 fán zhí ()需要它，méi tàn ()形成需要它…… 此外，它还能 shā jūn ()，zhì liáo ()疾病。
2. 用 “√” 标出括号内合适的词语。
(1)我们穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有(严密 密切)的关系。
(2)地面上的水被太阳晒着的时候，(吸收 吸取)了热，变成了水蒸气。
(3)水蒸气凝成了无数的小水滴，(飘浮 飘荡)在空中，变成云。
(4)我们可以利用太阳光来(预备 预防)疾病。
内容理解
1. 本文前半部分介绍了 ，把太阳离地球的距离、太阳的体积和温度等方面的知识说得具体明确且通俗易懂，具有很强的说服力。后半部分介绍了太阳与 、能源形成、自然气候变化等方面的关系。
2. 课文说明了太阳的哪些特点？都是用什么说明方法来说明这些特点的？

3. 从哪些地方可以看出太阳与人类的关系非常密切？

资料搜集
• 搜集与太阳有关的知识，更好地理解课文内容。
佳句摘抄

|预习要点|内容|
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|朗读课文|1. 8；（根据实际情况填写）；（选择其一：有感情/流利/正确）
2. （按要求完成预习）|
|生字新词|1. 粮食；繁殖；煤炭；杀菌；治疗
2. (1)密切√ (2)吸收√ (3)飘浮√ (4)预防√|
|内容理解|1. 太阳的特点；人类生活
2. 特点：远、大、热。说明方法：列数字（如“一亿五千万千米”）、作比较（如“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”）、举例子（如“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年”）。
3. 植物生长、动物生存、煤炭形成需要太阳；太阳可以杀菌、治疗疾病；影响天气变化（水的循环形成云、雨、雪等）；人类穿的棉、麻、毛、丝也和太阳有关。|
|资料搜集|（自行搜集）|
|佳句摘抄|（摘抄喜欢的句子，如：“太阳会发光，会发热，是个大火球。”）|

1. 朗读课文：通过阅读课文可知自然段数量，根据实际朗读情况填写遍数和朗读程度。
2. 生字新词：根据拼音和语境填写词语，结合课文内容选择合适词语。
3. 内容理解：前半部分围绕太阳自身特点展开，后半部分阐述与人类及地球事物的关系；太阳特点及说明方法从1-3自然段提取，关系密切的内容从4-8自然段总结。