四、阅读课文片段，完成练习。
榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿(fèng féng)隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，(sì shì)乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
1. 用“√”给文段中加点字选择正确的读音。
2. 联系上下文，写出下列词语的近义词。
展示—() 照耀—() 颤动—()
3. 文段是对榕树的(静态 动态)描写，展示了榕树的样子，让我们体会到了作者之情。

1. 缝（fèng√）隙；似（sì√）乎
2. 展示—（展现）；照耀—（照射）；颤动—（抖动）
3. 静态 枝繁叶茂、翠色欲滴 对榕树生命力的赞美

五、阅读短文，完成练习。
煮 月 亮
小时候做过很多和月亮有关的事情。其中最有趣的，莫过于煮月亮了。
大概是在一个月圆之夜，我们一群小孩子玩了捞月亮的游戏。年龄最小的军停用手捞到了月亮，双手认真地捧着。只要我不说话，他就要一直捧着。就这样，军停一直双手作圆圈状捧着那轮月亮。我们在前面跑，他就在后面跟着。
在菜园的河边，我们找到了一个搪瓷盆子，高兴地让军停把月亮放到盆子里。放到盆子里一会儿，那水就平静了，月亮果真就在盆子里了。接下来呢？赵四儿看着那盆子里的月亮问我。煮月亮吧，我忽然有了一个好主意。我想，会不会在煮月亮的时候有意外的收获，譬如可以把天上的嫦娥姐姐给煮下来呢？我这样想着的时候就号召大家去捡拾柴火，我要生火煮月亮。
大家不知道，我到底会煮什么好东西给他们吃。我对他们大声说，月亮煮熟了，大概会变成很多东西。我煮啊煮，煮啊煮，把月亮煮到了云彩里。我就指着云彩说，让月亮快出来啊，让我接着煮。一群孩子也都跟着我喊。不知道为什么，那天晚上的云彩突然不肯放过月亮，我们等了好久，那月亮也没有出来。盆子里没有了月亮，当然就没有办法煮了。
直到一个月后的一天，我们又一次把月亮放在了那个搪瓷盆子里，生着了火，开始煮了起来。赵四儿的兜里有半块没有吃完的红薯，就问我：“能不能煮月亮的时候，顺便也煮一下这半块红薯？”我答应了他。
等着那红薯煮熟了以后，我们都争着吃，那红薯果然很甜，大家吃过以后就都夸奖，仿佛这块红薯真有月亮的味道一样。再后来，我们在煮月亮的时候，还煮过苹果、梨、李子、橘子、山药、胡萝卜、荸荠、大枣等。每一次煮完以后，我们都会向别人夸耀，那些食物有月亮的味道。究竟月亮是一种什么味道，我已经无法想起和描述，总之，那是一种十分美好的味道，仿佛这尘世间的味道中，加了月亮的味道，一定就是最美好的了。
不能不说，煮月亮是一件非常有创意的事情。路过的人只要看到我们这些孩子在那里煮一盆水，就会忍不住问：“你们在煮什么？”我们总是会骄傲地异口同声地说：“煮月亮。”那个人朝我们的盆子里看一眼，发现了那轮圆圆的月亮，就笑着走开了，仿佛是嘲笑我们，又仿佛是发自内心的开心。不管怎么样，只要有人笑了，我们就会感觉到自己做了一件有意义的事情。
(作者赵瑜，选用时有改动)
1. 你从“放到盆子里一会儿，那水就平静了，月亮果真就在盆子里了”这句话中的“果真”一词体会到了什么？

2. 读了本文，你一定会为作者的大胆想象而赞叹吧！请用“——”在文中画出描写作者想象的语句。
3. “每一次煮完以后，我们都会向别人夸耀，那些食物有月亮的味道”，在作者心中，月亮是什么味道呢？结合上下文谈谈你的理解。

1. 体会到作者的惊喜，富有童真、童趣。
2. 我想，会不会在煮月亮的时候有意外的收获，譬如可以把天上的嫦娥姐姐给煮下来呢？
3. 月亮的味道是指童年的快乐、自由自在和随心所欲的遐想。