1. 文学常识。
《三顾茅庐》节选自________(朝代)著名小说家________的《三国演义》。《三国演义》是我国第一部________历史演义小说,全称《______》。

元末明初；罗贯中；章回体；三国志通俗演义

《三顾茅庐》节选自元末明初小说家罗贯中创作的《三国演义》。《三国演义》是我国第一部章回体历史演义小说，全称《三国志通俗演义》。

2. 下列句子中加点字注音有误的一项是( )

A.箪壶浆(shí)
B.益州险(sài)
C.备不力(liàng)
D.天子以令诸侯(xiá)

D（（题目选项给的是挟为“xiá”错误（正确是xié），所以选D ） ）

本题考查对字音的识记能力。A项中“箪食壶浆”的“食”在此处应读“sì”，是动词，“给食吃”的意思，而非“shí”；B项“益州险塞”中“塞”指边界上隔绝内外的屏障，泛指易于防御的地点，读“sài”正确；C项“备不量力”中“量”指估量，读“liàng”无误；D项“挟天子以令诸侯”中“挟”规范读音为“xié”，而非“xiá”。

3. 根据提示用课文原句填空。
(1)曹操能打败袁绍的主要原因：“______。”
(2)曹操当前的优势在于：“______。”
(3)诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是：“______。”

(1)非惟天时，抑亦人谋也 (2)今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯 (3)霸业可成，汉室可兴

(1)根据课文中诸葛亮对曹操打败袁绍原因的分析，可知答案为“非惟天时，抑亦人谋也”。(2)关于曹操当前优势，文中明确表述为“今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯”。(3)诸葛亮为刘备设计的政治蓝图是“霸业可成，汉室可兴”。

素养提升
阅读课文,完成下列各题。
【把握小说情节】
1. 刘备三顾茅庐时一帆风顺吗？遇到了哪些波折？请跳读课文,筛选信息,完成思维导图。

【理解人物形象】
2. 作者是如何表现刘备的真诚(求贤若渴)的？请结合典型事件分析,完成表格填空。

【明确小说写法】
3. 刘备屡次寻访诸葛亮不遇,其实是诸葛亮一直在考验刘备的真诚,请从文中找到相关证据,说说这样写的好处。
相关证据：______
好处：______
【感受传统文化】
4. 《三顾茅庐》故事传唱不衰。请说说这个故事传唱不衰的原因。__________
【比较不同版本】
5. 下面是《三国志·蜀书·诸葛亮传》中对“三顾茅庐”的记述,将这段文字和课文进行比较阅读,找出两种记述的不同之处,探究记述不同的原因。
时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰：“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏曰：“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术短浅,遂用猖獗,至于今日然志犹未已,君谓计将安出？”______

1.
(1)初顾茅庐，孔明外出未归；
(2)再顾茅庐，误遇孔明亲友（或未遇孔明）2.
(1)三顾茅庐时，刘备亲自前往，第三次拜访孔明午睡，他侍立阶下耐心等候，不敢惊动；
(2)张飞对多次拜访不满，欲用武力胁迫孔明，被刘备严厉斥责3. 相关证据：第二次拜访遇崔州平、石广元等孔明亲友，第三次孔明午睡刘备久候；好处：突出刘备求贤若渴的真诚，使情节更曲折，为隆中献策铺垫4. 体现了刘备礼贤下士、求贤若渴的精神，蕴含君臣相知的理想，符合传统文化重视人才的价值观5. 不同：《三国志》简洁（“凡三往，乃见”），无细节；课文情节丰富（三次拜访细节、人物对话等）。原因：《三国志》是史书，客观记史；课文是小说，需文学加工塑造人物、增强可读性

1. 结合三顾茅庐情节，前两次拜访均未成功，第一次孔明外出，第二次误遇亲友或孔明未归，为主要波折。2. 正面描写从刘备亲自拜访、耐心等候等行为入手；侧面描写通过张飞的鲁莽反衬刘备的真诚。3. 诸葛亮考验的证据可从亲友出现、孔明午睡等情节提取，好处在于突出人物形象与情节张力。4. 故事传唱原因围绕求贤精神、君臣理想等文化内涵。5. 比较《三国志》与课文，从详略、体裁特点分析差异及原因。