阅读下面的语段,完成1、2题。
在语文课上,我们被《秋天的怀念》中的至爱亲情所打动。风华正茂的史铁生因病瘫痪后,经常焦(燥/躁)暴怒。面色憔悴的母亲为了使他走出绝望,小心翼翼地守护着他,几次三番地央求他去北海看花。不承想,看花还未成行,已经病入膏肓的母亲便撒手人寰,与史铁生永远(决/诀)别……又一个秋天,史铁生看着开得正烂漫的菊花,回忆着母亲去世前的经历,满腔悔恨和愧$疚,$悟出了生命的真(谛/缔)：无论遭遇怎样的厄运,我们都要坚强,要乐观,要找到一条通往幸福的道路。
1. 给下列加点的字注音。
瘫()痪 憔$悴()$
病入膏$肓() 愧疚()$
2. 下列各项中括号内的字依次选择正确的一项是()
A.燥 决 缔
B.燥 诀 谛
C.躁 诀 谛
D.躁 决 缔

1. tān；cuì；huāng；jiù
2. C

1. “瘫痪”中“瘫”应读“tān”，“憔悴”中“悴”应读“cuì”，“病入膏肓”中“肓”应读“huāng”，“愧疚”中“疚”应读“jiù”。
2. “焦躁”指着急而烦躁，“躁”侧重于心情不平静，“燥”指干，缺少水分，所以是“焦躁”；“诀别”指多指不再相见的分别，“诀”有告别的意思，“决”没有这个意思，所以是“诀别”；“真谛”指真实的意义或道理，“谛”有仔细听、道理的意思，“缔”有结合、创立等意思，所以是“真谛”。

3. 依次填入下面文段画线处的语句,排序最恰当的一项是()
生活无非顺境逆境,强者总能坦然担当。______,______时；当我们明知铺满荆棘,______时：我们就会在每一次坎坷和经历中收获经验和成长。
①却依然勇往直前
②当我们明知苦痛
③却依然咬牙坚持
A.③②①
B.②①③
C.②③①
D.①②③

C

观察文段，第一空后有逗号和“时”，与“当我们明知铺满荆棘，______时”结构一致，故第一空应填“当我们明知……”的句式，即②；第二空与“时”搭配，需填面对“苦痛”的态度，“咬牙坚持”更贴合“苦痛”的语境，选③；第三空对应“铺满荆棘”，“勇往直前”更能体现面对困难的行动，选①。因此排序为②③①。

4. 请从备选素材中任选一个,参照示例,写一个完整的句子,格式不限。
示例：风——它来了,落叶卷起又落下,屋檐边的铃铛作响,扁舟与竹筏轻轻飘荡。
备选素材：雨 月 春

雨——它来了，细丝斜斜织成帘，窗台上的水花溅起，小草与野花悄悄舒展。

5. 下列各句朗读处理不恰当的一项是()
A.“母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”这句中“悄悄地”重音轻读,能突出母亲对作者的担忧之情,也表现了母亲的隐忍。
B.“看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。”这句中“绝”和“竟”重读,说明作者当时对母亲病重永远离去毫无思想准备,如今想来,追悔莫及,肝肠寸断。
C.“她出去了,就再也没回来。”这句中“出去了”重读,这样就和前面“母亲进来了”相呼应,蕴含着作者内心的隐忍与遗憾之情。
D.课文末段中“热烈而深沉”后面朗读停顿可以稍长一些,这样有助于突出“泼泼洒洒”,从而表现出菊花开得正茂盛以及作者此时内心对生命的无限感慨。

C

A项“悄悄地”重音轻读，能突出母亲的小心翼翼和对“我”的担忧、隐忍，处理恰当；B项“绝”和“竟”重读，强调作者当时的毫无准备和如今的悔恨，处理恰当；C项“出去了”不应重读，此句重点在“再也没回来”，重读“再也没回来”更能体现作者的悲痛与遗憾，该句朗读处理不恰当；D项“热烈而深沉”后稍作停顿，突出“泼泼洒洒”，表现菊花茂盛及作者对生命的感慨，处理恰当。