五、根据课文内容回答问题。
1. 结合课文中的注释,理解下面句子的意思。
美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆。
2. 填一填。
(1)《少年中国说》的作者是。作者在文中提出了一个观点:。(用原文中的语句回答)这句话告诉我们:只有少年强大了,祖国才能强大起来。
(2)课文第1自然段运用了手法,从“智”“”“强”到“”“”“进步”,再到“胜于欧洲”“雄于地球”,一气呵成,论述了建设少年中国之责任在这一观点。

1. 美丽啊，我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊，我的中国少年，将与祖国万寿无疆。
2. (1)梁启超 少年强则国强
(2)排比 富 独立 自由 少年

六、连一连,体会事物的象征意义。
1. 红日初升,其道大光。 A. 象征少年中国必然崛起
2. 河出伏流,一泻汪洋。 B. 象征中国的巨大声威
3. 潜龙腾渊,鳞爪飞扬。 C. 象征中国的远大前程
4. 乳虎啸谷,百兽震惶。 D. 象征少年中国奋发有为
5. 奇花初胎,矞矞皇皇。 E. 象征祖国顶天立地的高大形象
6. 干将发硎,有作其芒。 F. 象征中国的美好生活
7. 天戴其苍,地履其黄。 G. 象征中国的前途不可限量

1. 红日初升,其道大光。—C. 象征中国的远大前程
2. 河出伏流,一泻汪洋。—G. 象征中国的前途不可限量
3. 潜龙腾渊,鳞爪飞扬。—A. 象征少年中国必然崛起
4. 乳虎啸谷,百兽震惶。—B. 象征中国的巨大声威
5. 奇花初胎,矞矞皇皇。—F. 象征中国的美好生活
6. 干将发硎,有作其芒。—D. 象征少年中国奋发有为
7. 天戴其苍,地履其黄。—E. 象征祖国顶天立地的高大形象

1. 用“√”选择文中括号里用得恰当的词语。
阻挠 阻止 率(shuài suài)领 一行(xíng háng) 突然 竟然 劝慰 劝阻 严肃 严厉 考察 考查 果然 居然 竟然
2. 用“/”划去文中括号里错误的读音。
率(shuài )领 一行(xíng ) 重(chóng )新
3. 根据意思从文中找出相应的词语。
(1) 明明知道,还故意问。()
(2) 抬起头,挺起胸膛。()
4. 文中画横线的句子是对吉鸿昌的动作描写,表现了吉鸿昌的品质。
5. 下列说法正确的一项是()
6. 本文写了吉鸿昌的三件事:;;。请你将三件事连起来,写一写本文的主要内容:
7. 作为中国人,自当爱祖国,你知道哪些维护祖国尊严的故事?请你写一写。(至少写两个)

1. 阻挠√ 突然√ 劝慰√ 严肃√ 考察√ 果然√
2. 划去：suài háng zhòng
3. (1)明知故问 (2)昂首阔步
4. 热爱祖国、有民族气节
5. D
6. 在美国街头有人故意问他是不是日本人；在纽约邮局寄东西时被奚落中国已不存在；自制"我是中国人"的牌子挂在胸前。主要内容：吉鸿昌被迫出国考察时，在美国街头和邮局多次受到对中国的侮辱，他异常气愤，为维护国家和民族尊严，自制"我是中国人"的牌子挂在胸前昂首阔步走在街上。
7. 文天祥宁死不降元，留下"人生自古谁无死，留取丹心照汗青"的名句；钱学森放弃美国优厚待遇，历经艰难回到祖国，为中国航天事业作出巨大贡献。