2. 人生是短暂的,每个人的最终结局都是死亡,那为什么我们还要活着。对此回答不正确的是()
A.新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律
B.有了生命,我们才能创造璀璨的人类文明
C.有了生命,我们才能拥有追求幸福生活的种种可能
D.人的生命是大自然的奇迹,是地球上最为珍贵的财富

A

本题考察的是对生命价值的理解。题干询问“为什么我们还要活着”的回答中不正确的选项。
A 选项“新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律”只是陈述了生命现象，没有回答“为什么活着”的意义，与题干要求不符。
B 选项“有了生命,我们才能创造璀璨的人类文明”、C 选项“有了生命,我们才能拥有追求幸福生活的种种可能”、D 选项“人的生命是大自然的奇迹,是地球上最为珍贵的财富”均从不同角度阐述了生命的意义和价值，符合“为什么活着”的回答。
因此，A 选项是不正确的回答。

3. 以下话语中能体现出“我们在精神上不断继承和创造人类的文明成果”的是()
①妈妈说：“平常要讲礼貌,不学礼,无以立。”
②老师说：“要努力学习,人生在勤,不索何获。”
③杨洋说：“身体发肤,受之父母,爸妈辛苦养育我。”
④爷爷说：“萝卜白菜营养好吃得多来长得壮,我们要吃饱才能长得好。”
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④

A

本题要求选出体现“在精神上不断继承和创造人类的文明成果”的选项。
①“妈妈说：平常要讲礼貌，不学礼，无以立。”涉及社会行为规范和道德教育，属于精神文明的继承。
②“老师说：要努力学习，人生在勤，不索何获。”强调学习和勤奋的重要性，属于精神文明的继承和创造。
③“杨洋说：身体发肤，受之父母，爸妈辛苦养育我。”主要讲述身体发肤的来由及父母的养育，不直接涉及精神文明的继承和创造。
④“爷爷说：萝卜白菜营养好吃得多来长得壮，我们要吃饱才能长得好。”主要讲述饮食和健康，不涉及精神文明的继承和创造。
综合分析，①②符合题意。

4. “每天舀30刀纸,每一刀纸有100张,这样每天从舀纸水池到放纸台需来回移动3000次。”65岁的黄仕国是贵州黔东南岑巩县水尾镇白水村人,他29岁时学习古法造纸手艺,如今造纸已有36年。据悉,古法造纸技艺已有千余年历史。如今,黄仕国最大的愿望就是把传统文化和老祖宗的手艺传下去。对此,以下说法错误的是()
A.文化生命的延续和传承需要一代又一代人的坚守
B.在传承传统文化的手艺中,人类的精神在不断积淀和丰富
C.只有像黄仕国一样从事造纸手艺,才能在生命中找到位置
D.黄仕国坚守古法造纸手艺所展现的“匠心”,是精神生命的生动体现

C

本题考查对文化传承与生命意义的理解。题目要求找出错误的说法。
A选项正确，文化生命的延续确实需要代际坚守。
B选项正确，传统文化传承中人类精神得以积淀和丰富。
C选项错误，生命意义的实现方式多样，并非仅限于从事造纸手艺。
D选项正确，黄仕国的“匠心”体现了精神生命的追求。

5. 某校七年级(2)班的同学搜集了以下有关中国古典文学研究专家叶嘉莹的信息。请你阅读,并回答相关问题。
“从漂泊到归来,从传承到播种。有人说她是中国为数不多的穿裙子的‘士’。她替未来传承古典诗词命脉,她为世界养护中华文明根系。千年传灯,日月成诗。”
在近80年的教书生涯里,叶嘉莹为不计其数的人传道授业解惑,她用一生培养了大批中国传统文化和古典文学人才。1993年叶嘉莹受邀担任南开大学中华古典文化研究所所长,捐出一半退休金约10万美元,设立“驼庵奖学金”和“永言学术基金”。2018年,她将京津两处房产出售所得的1857万元捐赠给南开大学教育基金会,设立“迦陵基金”,用于支持中华优秀传统文化研究。2019年,她再次向南开大学捐赠1711万元。叶嘉莹说：“人的精神品格能够提升,提升以后他就有他自己内心的那一份快乐。他不会每天总是为追求现实的那一点金钱之类的东西而丢掉人生最宝贵的价值。”
结合材料,运用“认识生命”相关知识,谈谈叶嘉莹是如何获得“内心的那一份快乐”的。

①人的生命是代代接续的。在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。近80年的教书生涯里,叶嘉莹为不计其数的人传道授业解惑,用实际行动助力中华优秀传统文化的教育与研究。她用一生培养大批中国传统文化和古典文学人才,在生命的接续中为自己的生命找到了一个位置，担当了一份使命,获得了内心的快乐。 ②生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括精神信念上的生命。人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。叶嘉莹替未来传承古典诗词命脉,为世界养护中华文明根系,在生命的传承中,她的精神在不断积淀和丰富,获得了内心的快乐。