2025年晨光智学同步指导训练与检测三年级数学上册人教版第70页答案
1. 一个角有(
1
)个顶点和(
2
)条边。

答案

1；2

解析

根据角的定义，角是由一个顶点和两条射线（边）组成的图形。
2. 在下列各图中分别找出一个角,并用笔描出来。

答案

在各图中描出一个角如下：
1. 中国结图：可在两个线交叉处描出一个角。
2. 饼图：在饼图的两个边缘线之间描出一个角。
3. 三角巾图：在三角巾的边缘三角处描出一个角。
4. 书本图：在书本的封面和一侧页面之间描出一个角。
5. 视频播放条图：在箭头的前端或边框处描出一个角。
由于是图形题，具体描线无法用文字表示。
3. 下列图形中,哪些是角？是角的在括号里画“√”。


(
) (
√
) (
√
) (
) (
) (
√
) (
) (
√
)

答案

( ) (√) (√) ( ) ( ) (√) ( ) (√)

解析

根据角的定义，角是由一个顶点和两条直直的边组成的图形。第一个图形没有公共顶点，不是角；第二个图形有一个顶点和两条直边，是角；第三个图形有一个顶点和两条直边，是角；第四个图形边是曲线，不是角；第五个图形边是曲线，不是角；第六个图形有一个顶点和两条直边，是角；第七个图形边是曲线，不是角；第八个图形有一个顶点和两条直边，是角。
4. 观察下图中老师用的三角尺教具和我们用的三角尺,发现∠1(
=
)∠2。(填“＞”“＜”或“=”)

答案

=

解析

老师用的三角尺和我们用的三角尺都是直角三角尺，其中∠1和∠2均为直角，直角都等于90度，所以∠1=∠2。
5. 慢慢打开剪刀,发现形成的角越来越(
大
)。

答案

大

解析

根据角的认识，角的大小与两边张开的程度有关，张开越大角越大。慢慢打开剪刀，两边张开程度增大，所以形成的角越来越大。
二、判断。(对的在括号里画“√”,错的画“×”)
1. 左图中有三个角。(
√
)

2. 从正方形中剪去一个角,得到的角的数量可能会增多。(
√
)
3. 在折扇中可以找到角。(
√
)
4. 不同的三角形中角的个数不同。(
×
)
5. 角由两部分组成。(
√
)

答案

√√√×√

解析

1. √
2. √
3. √
4. ×
5. ×