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11. 余姚市某校开辟了校园农场,学生在老师的带领下种植萝卜、大蒜、青菜等蔬菜,从翻地、播种、浇水到收获,都由学生完成。这有利于中学生(
①在劳动中感受到幸福和愉悦
②树立终身学习的理念
③培养劳动习惯,促进全面发展
④提高应对所有挑战的能力
A.①②
B.②④
C.③④
D.①③
D
)①在劳动中感受到幸福和愉悦
②树立终身学习的理念
③培养劳动习惯,促进全面发展
④提高应对所有挑战的能力
A.①②
B.②④
C.③④
D.①③
答案
D
解析
校园农场劳动让学生参与种植全过程，能让学生在劳动中体验快乐，①正确；这与终身学习理念无关，②排除；有助于培养劳动习惯，促进全面发展，③正确；“应对所有挑战”说法绝对，④错误。
12. 全红婵是中国国家跳水队女运动员,她以男队员的训练标准要求自己,不断加大训练强度,突破自我,在一次次挑战中不断取得成功,从广东省跳水冠军到奥运冠军。她的梦想之路告诉我们(
①脚踏实地,艰苦奋斗
②天赋当先,才能成功
③崇尚自由,无所不为
④唯有坚持,方能成功
A.①②
B.②④
C.①④
D.③④
C
)①脚踏实地,艰苦奋斗
②天赋当先,才能成功
③崇尚自由,无所不为
④唯有坚持,方能成功
A.①②
B.②④
C.①④
D.③④
答案
C
解析
本题可根据题干中全红婵的梦想之路，结合所学知识对各选项进行分析。全红婵以男队员的训练标准要求自己，不断加大训练强度，突破自我，这体现了她脚踏实地，艰苦奋斗，通过坚持不断取得成功。①“脚踏实地，艰苦奋斗”符合全红婵不断努力训练的实际；④“唯有坚持，方能成功”也与她不断挑战自我取得成功相契合。②“天赋当先，才能成功”说法错误，题干强调的是她的努力而非天赋；③“崇尚自由，无所不为”观点错误且与题干内容无关。所以正确的是①④。
13. 《论语·学而》中说:“孝弟也者,其为仁之本与!”孟郊在《游子吟》中写道:“谁言寸草心,报得三春晖。”这些诗文启发我们要(
A.知恩感恩,对父母的话言听计从
B.关爱父母,满足他们的物质需求
C.努力学习,长大以后再孝敬父母
D.关爱家人,用行动报答养育之恩
D
)A.知恩感恩,对父母的话言听计从
B.关爱父母,满足他们的物质需求
C.努力学习,长大以后再孝敬父母
D.关爱家人,用行动报答养育之恩
答案
D
解析
“孝弟也者，其为仁之本与”强调孝悌是仁的根本，“谁言寸草心，报得三春晖”体现对父母养育之恩的感恩。A中“言听计从”错误，父母的话不一定都正确，应理性对待；B中“满足物质需求”片面，孝敬父母还包括精神上的关爱；C中“长大以后再孝敬”错误，孝敬父母应从现在做起。D“关爱家人，用行动报答养育之恩”符合题意。
14. 对下列诗句所蕴含的道理,理解正确的是(
A.白日何短短,百年苦易满——生命是来之不易的
B.花有重开日,人无再少年——生命是短暂的
C.盛年不重来,一日难再晨——生命是不可逆的
D.人生天地间,忽如远行客——生命是独特的
C
)A.白日何短短,百年苦易满——生命是来之不易的
B.花有重开日,人无再少年——生命是短暂的
C.盛年不重来,一日难再晨——生命是不可逆的
D.人生天地间,忽如远行客——生命是独特的
答案
C
解析
本题可根据各选项中诗句的含义，结合所学的生命特点知识来逐一分析。
选项A：“白日何短短，百年苦易满”意思是白天何其短暂，百年光阴很容易就过去了，强调的是生命是短暂的，而不是生命来之不易，所以该选项理解错误。
选项B：“花有重开日，人无再少年”意思是花有重开的时候，人却不能再次回到少年时期，强调的是生命是不可逆的，而不是生命短暂，所以该选项理解错误。
选项C：“盛年不重来，一日难再晨”意思是精力充沛的年岁不会再重新来到，哪怕一天也难以再回到早晨，体现了生命是不可逆的，该选项理解正确。
选项D：“人生天地间，忽如远行客”意思是人生长存活在天地之间，就好比远行匆匆的过客，强调的是生命是短暂的，而不是生命是独特的，所以该选项理解错误。
选项A：“白日何短短，百年苦易满”意思是白天何其短暂，百年光阴很容易就过去了，强调的是生命是短暂的，而不是生命来之不易，所以该选项理解错误。
选项B：“花有重开日，人无再少年”意思是花有重开的时候，人却不能再次回到少年时期，强调的是生命是不可逆的，而不是生命短暂，所以该选项理解错误。
选项C：“盛年不重来，一日难再晨”意思是精力充沛的年岁不会再重新来到，哪怕一天也难以再回到早晨，体现了生命是不可逆的，该选项理解正确。
选项D：“人生天地间，忽如远行客”意思是人生长存活在天地之间，就好比远行匆匆的过客，强调的是生命是短暂的，而不是生命是独特的，所以该选项理解错误。
15. 中学时代,青少年要做最好的自己,下列做法可取的有(
①不断发掘生命的力量,增强生命的韧性
②积极进取,正确对待顺境和逆境
③相信自己,不因为别人改正自身的缺点
④乐观自大,养成自信自我的态度
A.①②
B.③④
C.②④
D.②③
A
)①不断发掘生命的力量,增强生命的韧性
②积极进取,正确对待顺境和逆境
③相信自己,不因为别人改正自身的缺点
④乐观自大,养成自信自我的态度
A.①②
B.③④
C.②④
D.②③
答案
A
解析
本题可根据做最好的自己的相关要求，对每个选项进行分析判断。
选项①：不断发掘生命的力量，增强生命的韧性，有助于青少年在面对困难和挫折时能够坚持下去，更好地发展自己，是做最好的自己的可取做法。
选项②：积极进取，正确对待顺境和逆境，能让青少年在不同的环境中保持良好心态，不断成长进步，符合做最好自己的要求。
选项③：做最好的自己需要主动改正缺点，而不是不因为别人改正自身的缺点，该选项做法不可取。
选项④：“乐观自大”“自信自我”表述错误，应该是保持乐观自信，但不是自大和自我，该选项做法不可取。
综上，①②做法可取，答案选A。
选项①：不断发掘生命的力量，增强生命的韧性，有助于青少年在面对困难和挫折时能够坚持下去，更好地发展自己，是做最好的自己的可取做法。
选项②：积极进取，正确对待顺境和逆境，能让青少年在不同的环境中保持良好心态，不断成长进步，符合做最好自己的要求。
选项③：做最好的自己需要主动改正缺点，而不是不因为别人改正自身的缺点，该选项做法不可取。
选项④：“乐观自大”“自信自我”表述错误，应该是保持乐观自信，但不是自大和自我，该选项做法不可取。
综上，①②做法可取，答案选A。
16. “人有过失,己必知之;己有过失,岂不自知。”这启示我们(
A.人生都是十全十美的
B.要学会正确认识自己
C.每个人的过失都相同
D.不要在意别人的评价
B
)A.人生都是十全十美的
B.要学会正确认识自己
C.每个人的过失都相同
D.不要在意别人的评价
答案
B
解析
题干中“人有过失，己必知之；己有过失，岂不自知”强调了人能够认识到他人的过失，更应当认识到自身的过失，这体现了正确认识自己的重要性。A选项“人生都是十全十美的”与题意不符且表述错误；C选项“每个人的过失都相同”说法过于绝对；D选项“不要在意别人的评价”与题干所表达的自我认知主题不相关。B选项“要学会正确认识自己”符合题意。
