2025年学习之友九年级化学上册人教版第14页答案
1. 为我国研发多种用于石油化工生产的催化剂的科学家是(
A
)。
A.闵恩泽
B.侯德榜
C.张青莲
D.徐寿

答案

A
2. 实验室用过氧化氢制取氧气,若实验中忘记加入二氧化锰,其结果是(
B
)。
A.不产生氧气
B.产生氧气的速率慢
C.产生氧气的质量减少
D.产生氧气的速率慢且质量减少

答案

B
3. 下列有关催化剂的说法正确的是(
C
)。
A.任何化学反应都需要催化剂
B.加入催化剂使生成物的质量增加
C.能改变化学反应速率
D.在化学反应后其化学性质发生了变化

答案

C
4. 下列反应属于分解反应的是(
D
)。
A.铁$+氧气\xrightarrow{点燃}四氧化三铁$
B.硫$+氧气\xrightarrow{点燃}二氧化硫$
C.石蜡$+氧气\xrightarrow{点燃}二氧化碳+水$
D.高锰酸钾$\xrightarrow{加热}锰酸钾+氧气+二氧化锰$

答案

D
5. 下图是“过氧化氢分解制取氧气的反应中二氧化锰的作用”的探究实验。

(1)实验现象：图 1 中带火星木条不复燃。图 3 中的现象为
带火星木条复燃
。
(2)实验结论：二氧化锰可使过氧化氢分解的速率
加快
。
(3)问题与思考：常温下,图 1 中的试管内也产生了氧气,但带火星木条不能复燃的原因可能是
氧气浓度太低
。

答案

（1）带火星木条复燃
（2）加快 （3）氧气浓度太低
6. 以典型物质为核心进行问题的设置与整合,是我们全面认识物质性质及应用的有效途径。小明对氧气的相关问题,以结构图的形式进行了梳理(如下图),联系实际解决相关问题。

(1)自然界产生氧气的途径主要是
绿色植物的光合作用
。
(2)可用排水法收集氧气,说明氧气具有
不易溶于水、不与水反应
的性质。
(3)过氧化氢可用于制取氧气,发生反应的文字表达式为
过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水$+$氧气
。

答案

（1）绿色植物的光合作用
（2）不易溶于水、不与水反应
（3）过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水$+$氧气
7. 实验课上同学们探究“红砖粉末是否也可作分解过氧化氢的催化剂”,请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白。
【提出问题】红砖粉末能不能作分解过氧化氢的催化剂？
【形成假设】(1)假设一：红砖粉末能作分解过氧化氢的催化剂。假设二：
红砖粉末不能作分解过氧化氢的催化剂
。
【设计并实施实验】
(2)甲同学进行了两个实验,请你将甲同学的实验表格补充完整。

【形成结论】
(3)红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率,故假设
一
正确。
【反思评价】
(4)乙同学认为还要补充两个实验,分别探究化学反应前后红砖粉末的
质量
和
化学性质
是否发生变化,才能确定红砖粉末是否能作为过氧化氢分解的催化剂。

答案

（1）红砖粉末不能作分解过氧化氢的催化剂
（2）产生少量气泡，木条不复燃 向装有过氧化氢溶液的试管中加入红砖粉末，将带火星的木条伸入试管 常温下红砖粉末能加快过氧化氢溶液的分解速率
（3）一 （4）质量 化学性质