九、习作。
校园公众号将开设系列专栏,推介我们身边的美,请选择其中一个栏目参
与投稿。题目自拟,350字左右。
[栏目一]身边“美”的人。可以是身边的老师、同学、家人等，通过一两件具
体事例,运用场景、细节描写等体现他(她)的美。注意分段叙述，把重点部分写
具体，表达自己的真情实感。
[栏目二]身边“美”的景或物。可以用描写的方法，按照一定的观察顺序，
展现其动静之美;也可以用恰当的说明方法，从不同方面把它的美介绍清楚。

我们班的“暖心张老师”
我们班的张老师，总爱穿一件洗得发白的蓝色衬衫，鼻梁上架着一副黑框眼镜，镜片后那双眼睛像弯弯的月牙，笑起来特别温柔。她的美，藏在那些不经意的小事里，温暖着我们班每个人的心。
上周三下午，我抱着作业本往办公室跑，在走廊拐角不小心撞到了栏杆，作业本散落一地。正当我手忙脚乱地捡本子时，张老师快步走了过来。她没有说话，只是蹲下身，和我一起一本本整理。阳光透过窗户照在她的发梢上，我看见她手指上沾了点墨水——那是刚才帮同学批改作文时蹭到的。“下次跑慢些，别摔着。”她把整理好的作业本递给我，声音轻轻的，像羽毛拂过心尖。
最让我难忘的是运动会那天。我参加800米赛跑时不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，血珠直往外冒。张老师立刻从观众席跑下来，蹲在我身边，从口袋里掏出创可贴和碘伏棉片。她先用嘴轻轻吹了吹我的伤口，再用棉片小心翼翼地消毒，“有点疼，忍一下哦。”她的手指轻轻按着创可贴边缘，动作轻柔得像在呵护易碎的玻璃。那一刻，我看着她额头上的汗珠和专注的眼神，鼻子突然酸酸的。
现在每次看到张老师站在讲台上讲课，我总会想起她蹲下来帮我捡本子的背影，想起她给我贴创可贴时温暖的手指。原来最美的人，就藏在这些平凡的小事里，用爱和耐心，把我们的心捂得暖暖的。