2.(新考法·拟定议题)课堂上，老师在幻灯片中呈现了以下两则信息。据此推断，本节课的议题最有可能是（）
信息一
某位“感动中国人物”说：“在我心中，如果只为了自己的梦想，它挺微不足道的；如果把国家的责任扛在肩上，就只有一个字——‘做’！”
信息二
神舟十八号航天员李广苏，读中学时就立志成为一名空军飞行员。在谈及首次飞天之路时，他说：“能够为祖国出征太空是我莫大的幸福。”

A.坚持国家利益至上
B.劳动成就今天
C.承担责任的代价
D.正确面对挫折

2. A

3.(2025长沙)“共和国勋章”获得者黄宗德参军入伍后，在多场战役战斗中冲锋在前、屡立战功，为保家卫国浴血奋战，是英勇顽强、不怕牺牲的战斗英雄。黄宗德的事迹引领青少年（）

A.敢于斗争，捍卫国家利益
B.依法治军，增强国防力量
C.依据兴趣，规划职业生涯
D.化解冲突，学会礼让他人

3. A

4.(2025广西)强国必须强军,军强才能国安。为了全面推进国防和军队现代化,中国共产党作出新“三步走”战略安排(如图)。这一安排 ()

①为我国国防和军队现代化建设擘画了宏伟蓝图 ②有利于不断提升以军事实力为基础的综合国力 ③适应国际战略形势和国家安全环境变化的需要 ④表明我国人民军队的主要任务是维护世界和平

A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

4. A

5. (2025 湖北)1979 年,具有保滩护岸、改良土壤等作用的互花米草被引入我国,但它繁殖力极强,抢夺本地植物生存空间,造成了沿海生物大量死亡等生态问题。2022 年,我国启动互花米草防治专项行动,经过三年多努力,互花米草治理取得显著成效。从对该植物的引入到防治表明()
①识别国家安全比维护国家安全更重要
②国家安全的内涵和外延不断丰富发展
③保障生态安全是维护国家利益的重要内容
④每个公民应履行维护国家安全的基本义务

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

5. C

6.(2026云南)维护国家安全，人人都是主角。
下列行为属于维护国家安全的是 （）

A.将网上的不实信息转发至朋友圈
B.在禁飞区域无证操控无人机飞行
C.携带未经检疫的外来物种入境
D.举报某化工厂违规排放工业废水

6. D

7. 阅读材料，回答问题。
某中学八年级(2)班开展以“学习英雄事迹，捍卫国家利益”为主题的宣传活动，请你参与其中。
[人民军队我爱戴]同学们搜集了一些展现人民军队风采的素材，感受人民军队的伟大力量。

(1)请填写表格中①②处的内容。(4分)
[家国故事我聆听]同学们在板报中刊载了一则边防战士的日记。
“作为一名边防战士，今天巡逻时我又看到了界碑上的‘中国’二字，红得那么鲜艳。风很大，雪很深，每一步都很艰难。但想到身后是万家灯火，是正在上学读书的孩子们，脚下就充满了力量。我站立的地方，就是中国!”
(2)运用“国家利益至上”的知识，分析边防战士“脚下充满力量”的原因。(6分)
[国家安全我维护]板报最后介绍了我们身边的安全事件，以增强同学们的国家安全意识。
小A:在军事博物馆参观时，拍摄了新型装备模型并准备在个人社交平台展示。
小B:电子邮箱收到一封伪装成学校通知的“中奖”邮件，要求填写家庭详细信息。
(3)针对以上现象，请你以班级“国家安全宣讲员”的身份，撰写一份面向全校同学的倡议书要点。(要求:至少从两个不同角度提出倡议)(4分)

(1)①人民军队是一支对党忠诚、听党指挥的军队。(2分)
②人民军队是一支纪律严明、作风优良的军队。(2分)
(2)①国家利益是人民利益的集中体现。(1分)边防战士守护的“界碑”“国土”，是国家主权和领土完整的象征，直接关系人民的幸福生活。(1分)②国家利益与人民利益是高度统一的。(1分)战士身后的“万家灯火”“正在上学读书的孩子们”，是国家利益的具体体现。国家繁荣稳定，人民才能安居乐业。(1分)③捍卫国家利益是军人的职责。(1分)战士“站立的地方，就是中国”的信念，源于对国家利益的高度认同，这种认同转化为守护国家的动力。(1分)
(3)(示例)①树立总体国家安全观，认识到国家安全包括科技、网络、生物等多领域，并非“遥远的大事”。②保守国家秘密，参观军事场所时不拍摄敏感装备(如小A的行为)，不泄露国家机密。③防范网络风险，不轻易填写陌生邮件中的个人信息(如小B的情况)，提高网络安全意识。④学习安全知识，积极参加学校组织的国家安全讲座，掌握维护国家安全的基本技能。(任选两个角度提出倡议即可，共4分)