四、阅读短文，完成练习。
丢失的东西
郑凯
一天晚上，我从街上卖梨的摊子旁走过，突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。这时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来，走了。这时，梨已经稳稳当当地到了我的手心，只见这梨子黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。
拿着梨，我心里老觉得不踏实。手里的梨怎么办呢？吃了，不好意思，扔了吧，又舍不得，怎么办？怎么办……①这样边走边想，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的？”“梨……梨……是……②梨摊上的。”我结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严厉地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来，知道了吗？”爸爸的声音不大，但很有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白到底丢了什么。
第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。那卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个好孩子！”我脸红了，不好意思地笑了。这时，我终于找回了爸爸说我丢失的东西——诚实。
1. 照样子，写词语。
稳稳当当：
2. 文中省略号的作用是：
A. 表示说话断断续续 B. 表示列举省略 C. 表示话没说完
①处() ②处()
3.用“”画出描写“我”心理活动的句子。
4. 文中“丢失的东西”是指。

1. 吞吞吐吐 忙忙碌碌 纷纷扬扬 2. B A 3. 手里的梨怎么办呢？吃了，不好意思，扔了吧，又舍不得，怎么办？怎么办…… 4. 诚实

五、综合性学习。（选做题）
元旦快要到了,班委会正在积极筹办班级联欢会活动,你们小组是采购组。
请你们根据活动的实际情况,小组讨论,分类列出采购清单。
小贴士:确定了采购清单,就让我们亲自去超市实践吧!看看自己的分类是否合理,不合理的及时调整哦!

水果:橙子 香梨 零食:糖果 饼干 奖品:钢笔 文具盒 笔记本 装饰用品:墙贴 彩绳 气球 装饰挂件