(
A.hang; stay
B.hanging; staying
C.to hang; stay
D.hang; staying
B
)14. On Sunday, Sally prefers hanging
out with friends to staying
at home.A.hang; stay
B.hanging; staying
C.to hang; stay
D.hang; staying
答案
14. B
解析
【分析】本题考查动词prefer的固定搭配用法。解题时,首先回忆prefer的常用结构:prefer doing sth. to doing sth.,意为“宁愿做某事而不愿做某事”,其中介词to后面需接动名词(动词的-ing形式),因此两个空格都要使用动名词形式,据此分析选项即可得出答案。
【解析】“prefer doing sth. to doing sth.”是固定结构,其中to为介词,其后需接动名词作宾语,因此第一个空用hanging,第二个空用staying,对应选项B。
【答案】B
【知识点】固定搭配;动名词用法
【点评】本题属于英语基础语法题,考查prefer的核心固定搭配,只要牢记该结构的用法即可快速选出正确答案,是常见的基础题型。
【难度系数】0.7
【解析】“prefer doing sth. to doing sth.”是固定结构,其中to为介词,其后需接动名词作宾语,因此第一个空用hanging,第二个空用staying,对应选项B。
【答案】B
【知识点】固定搭配;动名词用法
【点评】本题属于英语基础语法题,考查prefer的核心固定搭配,只要牢记该结构的用法即可快速选出正确答案,是常见的基础题型。
【难度系数】0.7
(
A.when
B.who
C.what
D.which
B
)15. We should respect all dancers who
try their best on the stage.A.when
B.who
C.what
D.which
答案
15. B
解析
【分析】本题考查定语从句关系词的选择,需先确定先行词的指代对象,再判断关系词在从句中的成分,进而选出正确选项。
【解析】先行词是all dancers(指人),空格处引导定语从句且在从句中作主语。A项when为关系副词,作时间状语,不符合;C项what不能引导定语从句;D项which指代物,不符合;B项who指代人,可在从句中作主语,符合语境。
【答案】B
【知识点】定语从句关系词、代词辨析
【点评】本题考查基础定语从句的关系词用法,需掌握不同关系词的指代对象及在从句中的功能,属于语法基础题。
【难度系数】0.8
【解析】先行词是all dancers(指人),空格处引导定语从句且在从句中作主语。A项when为关系副词,作时间状语,不符合;C项what不能引导定语从句;D项which指代物,不符合;B项who指代人,可在从句中作主语,符合语境。
【答案】B
【知识点】定语从句关系词、代词辨析
【点评】本题考查基础定语从句的关系词用法,需掌握不同关系词的指代对象及在从句中的功能,属于语法基础题。
【难度系数】0.8
完形填空。
Why is music an important subject that every child should study?
First of all, music helps us when we are unhappy, and gives us
Scientists say that music helps children with language learning. Music
(
(
(
(
(
(
(
(
(
B. study harder
C. work together
D. read more
(
Why is music an important subject that every child should study?
First of all, music helps us when we are unhappy, and gives us
C
1 when we are happy. There are many different types of music: slow and fast, D
2 and relaxing. We can choose the music to D
3 our moods (情绪). And second, music is fun. Everyone enjoys playing the drums and using their A
4.Scientists say that music helps children with language learning. Music
B
5 the hearing—and we know that children who have studied music can learn A
6 more easily and pronounce much better. Students C
7 have learnt to play music are also better at maths. This is notB
8, as music is mathematical(数学的), with notes in order. Playing music with other people also helps children to C
9. People who can play musical instruments always have something they can do at a A
10.(
C
)1. A. sadness B. trouble C. pleasure D. noise(
D
)2. A. happy B. interesting C. boring D. serious(
D
)3. A. know B. talk C. find D. fit(
A
)4. A. energy B. time C. life D. money(
B
)5. A. closes B. improves C. has D. breaks(
A
)6. A. languages B. maths C. history D. physics(
C
)7. A. why B. when C. who D. whose(
B
)8. A. difficult B. surprising C. usual D. necessary(
C
)9. A. think moreB. study harder
C. work together
D. read more
(
A
)10. A. party B. dinner C. class D. school答案
1. C 2. D 3. D 4. A 5. B 6. A 7. C 8. B 9. C 10. A
解析
【分析】
这是一篇阐述音乐对孩子重要性的完形填空,解题时需先通读全文把握主旨,再结合上下文语境、词汇含义、固定搭配及语法知识逐一分析每个小题:1. 结合“开心时的感受”选对应词汇;2. 匹配音乐类型的并列形容词;3. 选择与“情绪”搭配的动词;4. 对应打鼓所需的能量;5. 选择与“听力”搭配的动词;6. 呼应前文“语言学习”的内容;7. 分析定语从句的关系词;8. 结合音乐与数学的关联判断;9. 对应“和他人一起演奏”的行为;10. 匹配会乐器的适用场景。
【解析】
1. 选C:前文提到音乐在不开心时提供帮助,开心时应给予快乐,pleasure(快乐)符合语境;A悲伤、B麻烦、D噪音均不符合。
2. 选D:此处为音乐类型的并列形容词,与relaxing(放松的)对应,serious(严肃的)可与slow(慢的)匹配,构成不同风格的音乐类型;A开心的、B有趣的、C无聊的均不符合。
3. 选D:fit our moods是固定搭配,意为“匹配我们的情绪”,符合选择音乐的逻辑;A知道、B交谈、C找到均不搭配。
4. 选A:打鼓需要消耗能量,energy(能量)符合语境;B时间、C生活、D金钱均不符合。
5. 选B:音乐能提升听力,improve(提升)符合科学表述;A关闭、C有、D打破均不符合。
6. 选A:前文明确提到音乐帮助语言学习,因此学音乐的孩子学语言更容易;B数学、C历史、D物理均不符合。
7. 选C:定语从句先行词是students(指人),关系词用who在从句中作主语;A为什么、B何时、D谁的均不符合。
8. 选B:音乐与数学相关,因此“音乐有助于数学”并不奇怪,surprising(奇怪的)符合;A困难的、C平常的、D必要的均不符合。
9. 选C:和他人一起演奏音乐能帮助孩子合作,work together(合作)符合语境;A更多思考、B更努力学习、D更多阅读均不符合。
10. 选A:会乐器的人在派对上能有事做,party(派对)符合场景;B晚餐、C课堂、D学校均不符合。
【答案】
1.C 2.D 3.D 4.A 5.B 6.A 7.C 8.B 9.C 10.A
【知识点】
完形填空解题、词汇辨析、定语从句
【点评】
本文围绕音乐的重要性展开,主题贴近学生生活,侧重考查语境中词汇的运用和基础语法(定语从句),难度适中,适合初中学生练习,能帮助学生巩固语言知识并理解音乐的价值。
【难度系数】
0.6
这是一篇阐述音乐对孩子重要性的完形填空,解题时需先通读全文把握主旨,再结合上下文语境、词汇含义、固定搭配及语法知识逐一分析每个小题:1. 结合“开心时的感受”选对应词汇;2. 匹配音乐类型的并列形容词;3. 选择与“情绪”搭配的动词;4. 对应打鼓所需的能量;5. 选择与“听力”搭配的动词;6. 呼应前文“语言学习”的内容;7. 分析定语从句的关系词;8. 结合音乐与数学的关联判断;9. 对应“和他人一起演奏”的行为;10. 匹配会乐器的适用场景。
【解析】
1. 选C:前文提到音乐在不开心时提供帮助,开心时应给予快乐,pleasure(快乐)符合语境;A悲伤、B麻烦、D噪音均不符合。
2. 选D:此处为音乐类型的并列形容词,与relaxing(放松的)对应,serious(严肃的)可与slow(慢的)匹配,构成不同风格的音乐类型;A开心的、B有趣的、C无聊的均不符合。
3. 选D:fit our moods是固定搭配,意为“匹配我们的情绪”,符合选择音乐的逻辑;A知道、B交谈、C找到均不搭配。
4. 选A:打鼓需要消耗能量,energy(能量)符合语境;B时间、C生活、D金钱均不符合。
5. 选B:音乐能提升听力,improve(提升)符合科学表述;A关闭、C有、D打破均不符合。
6. 选A:前文明确提到音乐帮助语言学习,因此学音乐的孩子学语言更容易;B数学、C历史、D物理均不符合。
7. 选C:定语从句先行词是students(指人),关系词用who在从句中作主语;A为什么、B何时、D谁的均不符合。
8. 选B:音乐与数学相关,因此“音乐有助于数学”并不奇怪,surprising(奇怪的)符合;A困难的、C平常的、D必要的均不符合。
9. 选C:和他人一起演奏音乐能帮助孩子合作,work together(合作)符合语境;A更多思考、B更努力学习、D更多阅读均不符合。
10. 选A:会乐器的人在派对上能有事做,party(派对)符合场景;B晚餐、C课堂、D学校均不符合。
【答案】
1.C 2.D 3.D 4.A 5.B 6.A 7.C 8.B 9.C 10.A
【知识点】
完形填空解题、词汇辨析、定语从句
【点评】
本文围绕音乐的重要性展开,主题贴近学生生活,侧重考查语境中词汇的运用和基础语法(定语从句),难度适中,适合初中学生练习,能帮助学生巩固语言知识并理解音乐的价值。
【难度系数】
0.6
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