一、传染病及其危害
阅读教科书第33～34页，回答下列问题。
1. 概念
由病原体(如、、等)引起的、能在或之间传播的疾病叫作传染病。
2. 分类
由引起:结核病、鼠疫、伤寒、淋病等
由引起:获得性免疫缺陷综合征(简称艾滋病)、病毒性肝炎、新型冠状病毒感染等
由引起:血吸虫病、蛔虫病、蛲虫病、棘球蚴病等

1. 细菌、病毒、寄生虫、人与人、人与动物
2. 细菌、病毒、寄生虫

【分析】
本题考查传染病的基础概念与分类，解题时需回忆教材中关于传染病的定义、病原体类型及传染病分类的知识点，先明确病原体的常见种类、传染病的传播范围，再根据不同疾病的致病源完成填空，核心是对教材基础知识点的准确记忆。
【解析】
1. 依据教材知识，传染病的病原体包括细菌、病毒、寄生虫等，其传播范围是人与人之间或人与动物之间，故依次填入细菌、病毒、寄生虫、人与人、人与动物；
2. 结核病、鼠疫等由细菌引起，艾滋病、病毒性肝炎等由病毒引起，血吸虫病、蛔虫病等由寄生虫引起，故依次填入细菌、病毒、寄生虫。
【答案】
1. 细菌、病毒、寄生虫、人与人、人与动物；2. 细菌、病毒、寄生虫
【知识点】
传染病的概念、病原体的类型、传染病的分类
【点评】
本题为教材原文知识点的直接考察，侧重对核心概念的识记，难度较低，熟悉教材对应内容即可正确作答。
【难度系数】
0.9

二、传染病流行的基本环节
阅读教科书第35～36页，回答下列问题。
1.传染病在人群中流行，必须经过、和这三个基本环节。缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。
2.传染源是指能够散播病原体的或。
3.传播途径是指病原体离开到达人或动物所经过的途径。
4.易感人群是指对某种传染病缺乏而容易感染该病的人群。

1. 传染源、传播途径、易感人群
2. 人、动物
3. 传染源
4. 免疫力

【分析】这是一道考查传染病流行基本环节的基础识记题，需结合教材35~36页的核心知识点，逐个对应问题填写答案，解题关键是准确记忆传染病流行的三个基本环节及各环节的定义，无需复杂推理，只需精准识记教材原文内容。
【解析】1. 传染病在人群中流行的三个基本环节是教材明确规定的传染源、传播途径、易感人群，缺少任一环节都无法流行；2. 传染源的定义是能够散播病原体的人或动物，对应教材表述；3. 传播途径是病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径，符合教材定义；4. 易感人群是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，为教材原文内容。
【答案】1. 传染源、传播途径、易感人群；2. 人、动物；3. 传染源；4. 免疫力
【知识点】传染病流行环节、传染源、传播途径
【点评】本题为教材基础知识的直接考查，属于识记类题目，难度较低，只要认真阅读指定教材内容即可正确作答，侧重对核心概念的记忆掌握。
【难度系数】0.8

三、传染病的预防措施
阅读教科书第37～38页，回答下列问题。
1. 将预防传染病的措施与实例连线。
A.控制传染源 ①在流感流行时戴口罩出门、保持安全的社交距离
②尽可能在人群中检出病原体携带者，并及时对他们进行治疗
B.切断传播途径 ③养成勤洗手等良好的个人卫生习惯
④对可能带有病原体的动物或相关产品进行消毒或焚毁处理
C.保护易感人群 ⑤接种疫苗
⑥进行体育锻炼
2. 在预防传染病时，既要针对传染病流行的三个基本环节，采取，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住，做到和相结合。
3. 防治麻疹和脊髓灰质炎，要以、为重点；防治血吸虫病、棘球蚴病等寄生虫病，要以搞好个人和环境卫生、为重点；防治性传播疾病，如由淋病奈瑟球菌引起的淋病，要以杜绝不洁性接触、为重点，同时要及时。

1. A—②④ B—①③ C—⑤⑥
2. 综合措施、主要环节、综合措施、重点措施
3. 预防接种、保护易感人群、切断传播途径、切断传播途径、治疗患者

【分析】
首先明确传染病预防的三个核心措施定义：控制传染源是针对携带病原体的人或动物（处理传染源），切断传播途径是阻断病原体传播的路径，保护易感人群是保护易感染的人群。解题时先依据各措施定义判断连线题的对应关系，再结合课本知识点完成填空题，需准确记忆措施实例及预防传染病的整体原则。
【解析】
1. 连线题：
控制传染源：处理携带病原体的个体/动物，对应实例②检出病原体携带者并治疗、④处理带病原体的动物或产品，即A—②④；
切断传播途径：阻断病原体传播路径，对应实例①戴口罩、保持社交距离、③勤洗手，即B—①③；
保护易感人群：保护易感染人群，对应实例⑤接种疫苗、⑥体育锻炼，即C—⑤⑥；
2. 填空题第2题：预防传染病需针对三个基本环节采取综合措施，抓住主要环节，做到综合措施与重点措施相结合；
3. 填空题第3题：防治麻疹和脊髓灰质炎以预防接种、保护易感人群为重点；防治寄生虫病以搞好个人和环境卫生、切断传播途径为重点；防治性传播疾病以杜绝不洁性接触、切断传播途径为重点，同时及时治疗患者。
【答案】
1. A—②④ B—①③ C—⑤⑥
2. 综合措施、主要环节、综合措施、重点措施
3. 预防接种、保护易感人群、切断传播途径、切断传播途径、治疗患者
【知识点】
传染病预防措施、传染病流行环节
【点评】
本题为初中生物基础题型，围绕传染病预防核心知识点，通过连线和填空考查学生对概念的理解与课本知识的记忆，注重基础知识点的掌握，是传染病章节的必考题。
【难度系数】
0.7