探究实践
调查校园生物的种类
美丽的校园风景如画，校园里有许许多多的生物，它们与同学们朝夕相处。它们的生活环境又是怎样的呢？请同学们对校园里的生物及其生活环境展开调查。
校园生物种类调查表
调查人
班级
调查地点
调查时间
天气状况
生物名称 数量 生活环境

参考填写示例：
1. 基础信息部分：
调查人：填写本人姓名 班级：填写自己所在的年级班级
调查地点：校园花坛及操场绿化带 调查时间：2024年10月16日 天气状况：晴朗
2. 生物记录部分：
|生物名称|数量|生活环境|
| ---- | ---- | ---- |
|香樟树|11棵|校园主干道两侧，光照充足的土壤中|
|月季花|32株|校园花坛内，土壤肥沃水分适宜的区域|
|鼠妇|多只|花坛底部潮湿的石块缝隙下|
|麻雀|6只|校园乔木树枝上，常在草坪区域活动觅食|
|苔藓|大片|背阴的墙角下，环境阴湿的泥土表面|

【分析】本题是校园生物调查的实践探究题，解题思路分为两步：第一步填写调查表的基础信息，需如实填写调查人、班级、调查地点、调查时间、天气状况，其中调查地点选校园内的典型区域（如花坛、绿化带），时间选合适的日期，天气如实记录；第二步记录生物信息，要观察校园内的常见生物，按生物名称、数量、生活环境填写，生活环境需符合该生物的习性，确保记录真实符合校园实际。
【解析】1. 基础信息填写：调查人填写本人姓名，班级填写所在年级班级，调查地点选择校园花坛、操场绿化带等区域，调查时间填写具体日期，天气状况如实填写当天天气（如晴朗）；2. 生物信息记录：观察校园中的常见生物，选取香樟树、月季花、鼠妇、麻雀、苔藓等，分别记录名称、数量，再结合生物习性填写生活环境，如香樟树生活在光照充足的土壤中，鼠妇生活在潮湿的石块缝隙下等。
【答案】
1. 基础信息部分：
调查人：填写本人姓名 班级：填写自己所在的年级班级
调查地点：校园花坛及操场绿化带 调查时间：2024年10月16日 天气状况：晴朗
2. 生物记录部分：
|生物名称|数量|生活环境|
| ---- | ---- | ---- |
|香樟树|11棵|校园主干道两侧，光照充足的土壤中|
|月季花|32株|校园花坛内，土壤肥沃水分适宜的区域|
|鼠妇|多只|花坛底部潮湿的石块缝隙下|
|麻雀|6只|校园乔木树枝上，常在草坪区域活动觅食|
|苔藓|大片|背阴的墙角下，环境阴湿的泥土表面|
【知识点】生物调查实践，生物与环境的关系
【点评】本题为实践探究类题目，贴近校园生活，考查学生的生物调查方法掌握情况，以及观察生物、结合生物习性判断生活环境的能力，有助于提升学生的生物学实践素养。
【难度系数】0.6