3.“江南可采莲,莲叶何田田”描写了莲叶碧色连天的景象。从植物体的结构层次看,莲叶属于(
A.系统
B.器官
C.组织
D.细胞
B
)。A.系统
B.器官
C.组织
D.细胞
答案
B
4.图1表示动植物体的结构层次,图2表示植物体的不同结构。下列叙述不正确的是(

A.心脏、脑在结构层次上属于b
B.动物体的结构层次可表示为细胞→a→b→c
C.图2中植物体结构层次的正确排序为④→②→③→①
D.图2中的②对应图1中a表示的结构层次
B
)。A.心脏、脑在结构层次上属于b
B.动物体的结构层次可表示为细胞→a→b→c
C.图2中植物体结构层次的正确排序为④→②→③→①
D.图2中的②对应图1中a表示的结构层次
答案
B
5.如图是动植物细胞结构模式图和细胞的部分生理过程及人体不同的结构层次示意图,请据图回答下列问题。

(1)图1中乙图所示为
(2)把菠菜放入冷水中几分钟,水不会变成绿色,如果把菠菜放入热水中煮几分钟,水会变成绿色,这是由于高温破坏了菠菜细胞的[
(3)在图2中,从A至B表示细胞的
(4)图2中从B至C表示细胞的
(5)图2中的D属于人体结构层次中的
(1)图1中乙图所示为
动物
(填“植物”或“动物”)细胞结构,其中能量转换器是[⑦
]线粒体
。(2)把菠菜放入冷水中几分钟,水不会变成绿色,如果把菠菜放入热水中煮几分钟,水会变成绿色,这是由于高温破坏了菠菜细胞的[
②
]细胞膜
。(3)在图2中,从A至B表示细胞的
分裂
(填生理过程名称)过程,这一过程后,其一分为二,里面含有的遗传物质不变
(填“变化”或“不变”)。(4)图2中从B至C表示细胞的
分化
(填生理过程名称)过程,此过程形成各种组织。(5)图2中的D属于人体结构层次中的
器官
。答案
(1)动物 [⑦]线粒体
(2)[②]细胞膜
(3)分裂 不变
(4)分化
(5)器官
(2)[②]细胞膜
(3)分裂 不变
(4)分化
(5)器官
微雨初霁,荷塘内荷花绽颜,似一幅“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的美丽画卷,为炎炎夏日增添了几分诗意。图中甲~戊表示荷花的不同结构层次,①~④表示生理过程。请据图回答下列问题。

(1)假如你是一位植物学家,要快速区分荷花叶片细胞与人体口腔上皮细胞,你认为最可靠的观察依据是(填“细胞壁”“细胞核”或“叶绿体”)。请说明理由:。
(2)(跨学科·简单实验)荷花的不同组织(如图丙中的保护组织、输导组织)是由图甲中的细胞经过[]过程形成的。
请设计一个简单的实验,验证荷花叶柄中的“细丝”属于输导组织。
实验材料:带叶的荷花枝条,红墨水,清水,烧杯,刀片。
关键步骤(写2~3步即可):
①;
②;
③。
预期现象:
。
(1)假如你是一位植物学家,要快速区分荷花叶片细胞与人体口腔上皮细胞,你认为最可靠的观察依据是(填“细胞壁”“细胞核”或“叶绿体”)。请说明理由:。
(2)(跨学科·简单实验)荷花的不同组织(如图丙中的保护组织、输导组织)是由图甲中的细胞经过[]过程形成的。
请设计一个简单的实验,验证荷花叶柄中的“细丝”属于输导组织。
实验材料:带叶的荷花枝条,红墨水,清水,烧杯,刀片。
关键步骤(写2~3步即可):
①;
②;
③。
预期现象:
。
答案
(1)细胞壁 荷花叶片细胞属于植物细胞,最外层有细胞壁,而人体口腔上皮细胞为动物细胞,没有细胞壁。在光学显微镜下,细胞壁清晰可见(呈规则轮廓),这是区分两类细胞最直观、最稳定的结构特征,不受染色、取材部位等影响
(2)[②]细胞分化
关键步骤:
①将荷花枝条底部用刀片切成斜口,插入装有红墨水(红墨水与清水按1:50稀释)的烧杯中
②将烧杯放在阳光下或温暖处,静置2~4 h
③观察荷叶的颜色变化,并取出枝条,将叶柄纵切或横切观察
预期现象:
荷叶的叶脉逐渐变成红色,叶柄内部的细丝(维管束)也被染成红色。这说明红墨水通过叶柄中的细丝(输导组织)向上运输到叶片,从而证明该细丝具有运输水和无机盐的功能,属于输导组织
(2)[②]细胞分化
关键步骤:
①将荷花枝条底部用刀片切成斜口,插入装有红墨水(红墨水与清水按1:50稀释)的烧杯中
②将烧杯放在阳光下或温暖处,静置2~4 h
③观察荷叶的颜色变化,并取出枝条,将叶柄纵切或横切观察
预期现象:
荷叶的叶脉逐渐变成红色,叶柄内部的细丝(维管束)也被染成红色。这说明红墨水通过叶柄中的细丝(输导组织)向上运输到叶片,从而证明该细丝具有运输水和无机盐的功能,属于输导组织
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