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【典题】关于氢气在空气中燃烧实验的下列说法
不正确的是 （
A.从现象上判断:水是由氢、氧元素组成的
B.从变化上分类:该变化属于化学变化
C.从宏观上分析:水是由氢气和氧气组成的
D.从微观上分析:分子在化学变化中可分
不正确的是 （
C
）A.从现象上判断:水是由氢、氧元素组成的
B.从变化上分类:该变化属于化学变化
C.从宏观上分析:水是由氢气和氧气组成的
D.从微观上分析:分子在化学变化中可分
答案
C
解析
【分析】本题考查氢气在空气中燃烧实验的相关概念，需结合反应原理逐一分析各选项，判断说法的正误，最终找出不正确的选项。思考时要明确：氢气燃烧生成水，反应前后元素种类不变，化学变化有新物质生成，化学变化中分子可分、原子不可分，以及物质组成的正确表述（从元素层面而非物质层面）。
【解析】氢气在空气中燃烧的反应为$\ce{2H_{2} + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}} 2H_{2}O}$，据此分析各选项：
1. 选项A：氢气燃烧生成水，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，可判断水由氢、氧元素组成，该说法正确；
2. 选项B：该变化有新物质水生成，属于化学变化，该说法正确；
3. 选项C：水是纯净物，由氢元素和氧元素组成，并非由氢气和氧气组成，该说法错误；
4. 选项D：化学变化的本质是分子破裂为原子，原子重新组合成新分子，氢气燃烧时氢分子、氧分子分解为氢原子、氧原子，再结合成水分子，说明分子在化学变化中可分，该说法正确。
综上，不正确的选项为C。
【答案】C
【知识点】物质的组成、化学变化的判断、分子的性质
【点评】本题围绕氢气燃烧实验，考查基础化学概念，需准确区分物质的宏观组成（元素）与微观构成（分子、原子），以及化学变化的特征，属于基础题，难度适中，侧重对核心概念的理解。
【难度系数】0.6
【解析】氢气在空气中燃烧的反应为$\ce{2H_{2} + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}} 2H_{2}O}$，据此分析各选项：
1. 选项A：氢气燃烧生成水，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，可判断水由氢、氧元素组成，该说法正确；
2. 选项B：该变化有新物质水生成，属于化学变化，该说法正确；
3. 选项C：水是纯净物，由氢元素和氧元素组成，并非由氢气和氧气组成，该说法错误；
4. 选项D：化学变化的本质是分子破裂为原子，原子重新组合成新分子，氢气燃烧时氢分子、氧分子分解为氢原子、氧原子，再结合成水分子，说明分子在化学变化中可分，该说法正确。
综上，不正确的选项为C。
【答案】C
【知识点】物质的组成、化学变化的判断、分子的性质
【点评】本题围绕氢气燃烧实验，考查基础化学概念，需准确区分物质的宏观组成（元素）与微观构成（分子、原子），以及化学变化的特征，属于基础题，难度适中，侧重对核心概念的理解。
【难度系数】0.6
1.某研究院开发出高储氢密度和放氢速率的合金储氢材料。下列关于氢气的说法不正确的是（
A.氢气燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
B.氢气燃烧不会产生污染物
C.同温同压时，氢气密度比空气小
D.氢气在点燃前需检验纯度
A
）A.氢气燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
B.氢气燃烧不会产生污染物
C.同温同压时，氢气密度比空气小
D.氢气在点燃前需检验纯度
答案
1. A A. 氢气燃烧产生淡蓝色火焰，错误;B. 氢气燃烧生成水,不会产生污染物,正确;C. 同温同压时,氢气密度比空气小,正确;D. 氢气具有可燃性,不纯的氢气在点燃时容易发生爆炸,故在点燃前需检验纯度,正确。
解析
【分析】
本题考查氢气的相关性质，需逐一分析各选项，结合氢气的燃烧现象、产物、密度特点及可燃性气体的安全操作要求，判断出说法不正确的选项。
【解析】
A选项：氢气燃烧时产生淡蓝色火焰，硫在氧气中燃烧才产生明亮的蓝紫色火焰，故A说法错误；
B选项：氢气燃烧的产物是水，不会产生污染物，故B说法正确；
C选项：同温同压下，气体密度与相对分子质量成正比，氢气的相对分子质量为2，空气的平均相对分子质量约为29，因此氢气密度比空气小，故C说法正确；
D选项：氢气具有可燃性，不纯的氢气点燃时易发生爆炸，所以点燃前需检验纯度，故D说法正确。
综上，说法不正确的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
氢气的性质、可燃性气体的验纯
【点评】
本题属于化学基础考点题，主要考查氢气的核心性质，需要准确记忆氢气的燃烧现象、产物、密度规律及可燃性气体的安全操作要求，整体难度较低，适合巩固物质性质相关的基础知识点。
【难度系数】
0.8
本题考查氢气的相关性质，需逐一分析各选项，结合氢气的燃烧现象、产物、密度特点及可燃性气体的安全操作要求，判断出说法不正确的选项。
【解析】
A选项：氢气燃烧时产生淡蓝色火焰，硫在氧气中燃烧才产生明亮的蓝紫色火焰，故A说法错误；
B选项：氢气燃烧的产物是水，不会产生污染物，故B说法正确；
C选项：同温同压下，气体密度与相对分子质量成正比，氢气的相对分子质量为2，空气的平均相对分子质量约为29，因此氢气密度比空气小，故C说法正确；
D选项：氢气具有可燃性，不纯的氢气点燃时易发生爆炸，所以点燃前需检验纯度，故D说法正确。
综上，说法不正确的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
氢气的性质、可燃性气体的验纯
【点评】
本题属于化学基础考点题，主要考查氢气的核心性质，需要准确记忆氢气的燃烧现象、产物、密度规律及可燃性气体的安全操作要求，整体难度较低，适合巩固物质性质相关的基础知识点。
【难度系数】
0.8
2.(2026·吉林)化学活动小组同学从宏观物质、微观模型、符号表示相结合的视角多重表征水。回答下列问题。
(1)【宏观物质】水是由
(2)【微观模型】水分子中的原子个数比为
(3)【符号表示】水的化学式为
(1)【宏观物质】水是由
氢、氧
两种元素组成的。(2)【微观模型】水分子中的原子个数比为
2：1(或1：2)
。(3)【符号表示】水的化学式为
H₂O
。答案
2. (1)氢、氧 (2)2：1(或1：2) (3)H₂O
【解析】(1)宏观层面物质由元素组成,根据水的组成规律,其宏观组成元素为氢元素和氧元素。
(2)1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的,因此水分子中氢、氧原子的个数比为2：1(或氧、氢原子的个数比为1：2)。
(3)化学式需体现分子的原子构成,1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的,因此水的化学式为H₂O。
【解析】(1)宏观层面物质由元素组成,根据水的组成规律,其宏观组成元素为氢元素和氧元素。
(2)1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的,因此水分子中氢、氧原子的个数比为2：1(或氧、氢原子的个数比为1：2)。
(3)化学式需体现分子的原子构成,1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的,因此水的化学式为H₂O。
解析
【分析】
本题从宏观物质、微观模型、符号表示三个维度考查水的化学知识，解题时需结合图示信息：①宏观层面，物质由元素组成，据此确定水的组成元素；②微观层面，水分子由氢原子和氧原子构成，数清原子个数即可得到原子个数比；③符号层面，根据水分子的原子构成书写化学式。
【解析】
(1) 宏观上，物质由元素组成，水的宏观组成元素为氢元素和氧元素，故填氢、氧；
(2) 1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，因此水分子中氢、氧原子个数比为2:1（或氧、氢原子个数比为1:2）；
(3) 化学式需体现分子的原子构成，氢元素符号在前，氧元素符号在后，氢原子个数2标在右下角，氧原子个数1省略，故水的化学式为H₂O。
【答案】(1)氢、氧 (2)2：1(或1：2) (3)H₂O
【知识点】物质的元素组成、分子的原子构成、化学式书写
【点评】本题结合宏观-微观-符号三重表征，考查水的基础化学知识，是初中化学入门的核心基础题，帮助学生建立化学的三重表征思维，难度较低。
【难度系数】0.8
本题从宏观物质、微观模型、符号表示三个维度考查水的化学知识，解题时需结合图示信息：①宏观层面，物质由元素组成，据此确定水的组成元素；②微观层面，水分子由氢原子和氧原子构成，数清原子个数即可得到原子个数比；③符号层面，根据水分子的原子构成书写化学式。
【解析】
(1) 宏观上，物质由元素组成，水的宏观组成元素为氢元素和氧元素，故填氢、氧；
(2) 1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，因此水分子中氢、氧原子个数比为2:1（或氧、氢原子个数比为1:2）；
(3) 化学式需体现分子的原子构成，氢元素符号在前，氧元素符号在后，氢原子个数2标在右下角，氧原子个数1省略，故水的化学式为H₂O。
【答案】(1)氢、氧 (2)2：1(或1：2) (3)H₂O
【知识点】物质的元素组成、分子的原子构成、化学式书写
【点评】本题结合宏观-微观-符号三重表征，考查水的基础化学知识，是初中化学入门的核心基础题，帮助学生建立化学的三重表征思维，难度较低。
【难度系数】0.8
1.[情境题·航天科技]长征五号B运载火箭承担中国空间站舱段发射任务，采用液氢作为燃料。下列关于氢气在空气中燃烧的说法，错误的是（
A.发出淡蓝色火焰
B.放出大量的热
C.产生大量白烟
D.燃烧生成水
C
）A.发出淡蓝色火焰
B.放出大量的热
C.产生大量白烟
D.燃烧生成水
答案
1. C
解析
【分析】
本题要求选出氢气在空气中燃烧说法错误的选项，需回忆氢气燃烧的现象、产物，以及区分“烟”和“雾”的概念：氢气燃烧时火焰颜色、放热情况、产物是基础知识点，而“烟”是固体小颗粒分散形成，“雾”是小液滴分散形成，据此逐一判断选项。
【解析】
逐个分析选项：
A. 氢气在空气中燃烧时，确实发出淡蓝色火焰，该描述正确；
B. 燃烧属于放热反应，氢气燃烧会放出大量的热，该描述正确；
C. “白烟”是固体小颗粒分散形成的，氢气燃烧生成的是气态水，遇冷后形成小液滴，属于“雾”，不会产生大量白烟，该描述错误；
D. 根据质量守恒定律，氢气含氢元素、氧气含氧元素，燃烧后生成含氢、氧元素的水，该描述正确。
综上，错误的说法是C选项。
【答案】
C
【知识点】
氢气的可燃性；燃烧现象的区分（烟与雾）
【点评】
本题结合航天科技情境，考察氢气燃烧的基础性质及燃烧现象的辨析，属于初中化学核心基础知识点，需准确记忆氢气燃烧的现象，明确烟和雾的概念差异，难度较低，适合巩固化学基础。
【难度系数】
0.7
本题要求选出氢气在空气中燃烧说法错误的选项，需回忆氢气燃烧的现象、产物，以及区分“烟”和“雾”的概念：氢气燃烧时火焰颜色、放热情况、产物是基础知识点，而“烟”是固体小颗粒分散形成，“雾”是小液滴分散形成，据此逐一判断选项。
【解析】
逐个分析选项：
A. 氢气在空气中燃烧时，确实发出淡蓝色火焰，该描述正确；
B. 燃烧属于放热反应，氢气燃烧会放出大量的热，该描述正确；
C. “白烟”是固体小颗粒分散形成的，氢气燃烧生成的是气态水，遇冷后形成小液滴，属于“雾”，不会产生大量白烟，该描述错误；
D. 根据质量守恒定律，氢气含氢元素、氧气含氧元素，燃烧后生成含氢、氧元素的水，该描述正确。
综上，错误的说法是C选项。
【答案】
C
【知识点】
氢气的可燃性；燃烧现象的区分（烟与雾）
【点评】
本题结合航天科技情境，考察氢气燃烧的基础性质及燃烧现象的辨析，属于初中化学核心基础知识点，需准确记忆氢气燃烧的现象，明确烟和雾的概念差异，难度较低，适合巩固化学基础。
【难度系数】
0.7
2.通过氢气在氧气中燃烧的实验可以探究水的组成(如图所示)。下列说法正确的是 (
A.该实验证明水是一种元素
B.产物有污染
C.该反应是分解反应
D.实验中可以观察到瓶内产生一层小液滴
D
)A.该实验证明水是一种元素
B.产物有污染
C.该反应是分解反应
D.实验中可以观察到瓶内产生一层小液滴
答案
2. D A. 氢气在氧气中燃烧生成水,氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的,说明水是由氢元素和氧元素组成的,错误。B. 氢气燃烧的生成物只有水,不会对环境造成任何污染,错误。C. 氢气在氧气中燃烧生成水,该反应符合“多变一”的形式,属于化合反应,错误。D. 氢气在氧气中燃烧生成水,实验中可以观察到瓶内产生一层小液滴,正确。
解析
【分析】
本题围绕氢气在氧气中燃烧探究水的组成的实验，需逐一分析每个选项，结合氢气燃烧的产物、反应类型、水的元素组成等知识点判断正误。
【解析】
选项A：氢气在氧气中燃烧生成水，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，氢气由氢元素组成、氧气由氧元素组成，说明水是由氢元素和氧元素组成的化合物，并非一种元素，该选项错误。
选项B：氢气燃烧的生成物只有水，水不会对环境造成污染，该选项错误。
选项C：氢气与氧气反应生成水，反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，分解反应是“一变多”，该选项错误。
选项D：氢气燃烧生成水，实验过程中会观察到瓶内壁产生一层小液滴，该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
水的组成、氢气的化学性质、反应类型判断
【点评】
本题以氢气燃烧实验为载体，考查水的组成相关基础知识点，属于常规基础题，需要学生掌握氢气燃烧的产物、反应类型及水的元素组成等内容，难度较低。
【难度系数】
0.7
本题围绕氢气在氧气中燃烧探究水的组成的实验，需逐一分析每个选项，结合氢气燃烧的产物、反应类型、水的元素组成等知识点判断正误。
【解析】
选项A：氢气在氧气中燃烧生成水，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，氢气由氢元素组成、氧气由氧元素组成，说明水是由氢元素和氧元素组成的化合物，并非一种元素，该选项错误。
选项B：氢气燃烧的生成物只有水，水不会对环境造成污染，该选项错误。
选项C：氢气与氧气反应生成水，反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，分解反应是“一变多”，该选项错误。
选项D：氢气燃烧生成水，实验过程中会观察到瓶内壁产生一层小液滴，该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
水的组成、氢气的化学性质、反应类型判断
【点评】
本题以氢气燃烧实验为载体，考查水的组成相关基础知识点，属于常规基础题，需要学生掌握氢气燃烧的产物、反应类型及水的元素组成等内容，难度较低。
【难度系数】
0.7
