Ⅳ. Read and number. (读一读,为下列句子排序,使之成为一段完整的对话。)
()Thanks, Lily.
()I can help you.
( 1 )Oh no!
()It's OK, Tom.

4 3 1 2

【分析】要完成句子排序，需先梳理对话的逻辑：这是Tom和Lily的日常对话，先由Tom说出遇到麻烦的“Oh no!”（已标为1），接着Lily主动提出帮忙，之后Tom向Lily表达感谢，最后Lily安慰Tom。结合给定的1号句子，依次推导每个句子对应的序号即可。
【解析】首先，给定的句子“Oh no!”是对话开头（序号1），对应Tom遇到麻烦的场景；接下来Lily主动提供帮助，对应句子“I can help you.”，该句序号为3；然后Tom对Lily的帮助表示感谢，对应句子“Thanks, Lily.”，该句序号为4；最后Lily安慰Tom，对应句子“It's OK, Tom.”，该句序号为2。因此四个括号内依次填写4、3、1、2。
【答案】4 3 1 2
【知识点】日常交际用语；英语对话排序
【点评】本题考查小学英语日常交际对话的逻辑排序，需结合生活中求助、帮忙、感谢、安慰的对话顺序解题，难度较低。
【难度系数】0.3

Ⅴ. Read and choose. (读一读,选择合适的单词补全短文。)

A. nice B. share C. listen D. help E. Hi
Hello! I'm Wang Tong. I say "!" and "Goodbye!" I with care. I my toys(玩具). I my friends. I am to my friends. Am I a good friend?

E C B D A

【分析】首先通读短文，理解短文是介绍自己作为朋友的日常表现。再逐个分析空格：第一个空需填打招呼的用语，对应选项；第二个空结合“with care”找合适动词；第三个空搭配“toys”选对应动词；第四个空搭配“friends”选合适动词；第五个空结合固定搭配选形容词。
【解析】1. 第一个空：根据语境，此处是打招呼的表达，E选项“Hi”符合，故选E；2. 第二个空：“listen with care”是固定搭配，意为“用心听”，C选项“listen”符合，故选C；3. 第三个空：“share sth”表示“分享某物”，此处指分享玩具，B选项“share”符合，故选B；4. 第四个空：“help sb”表示“帮助某人”，此处指帮助朋友，D选项“help”符合，故选D；5. 第五个空：“be nice to sb”是固定搭配，意为“对某人友好”，A选项“nice”符合，故选A。
【答案】E C B D A
【知识点】英语词汇运用、固定搭配
【点评】本题考查日常交际用语及常用词汇的语境运用，属于基础题型，需要学生掌握基础词汇和固定搭配。
【难度系数】0.8