二 补全下面的古诗,并按要求完成练习。
赠刘景文
[宋]苏轼
荷尽已无擎雨盖,
。
一年好景君须记,
。
1. 第一句诗中“擎”的意思是,与这句诗意思相符的画面是()(填序号)。

2. 前两句中的“已无”与“犹有”形成对比,突出了菊花的精神。
3. 这是苏轼送给好友刘景文的诗,其中揭示了诗人写这首诗的目的的两句诗是“,”。从这两句诗中,你能想象到怎样的画面?
赠刘景文
[宋]苏轼
荷尽已无擎雨盖,
。
一年好景君须记,
。
1. 第一句诗中“擎”的意思是,与这句诗意思相符的画面是()(填序号)。
2. 前两句中的“已无”与“犹有”形成对比,突出了菊花的精神。
3. 这是苏轼送给好友刘景文的诗,其中揭示了诗人写这首诗的目的的两句诗是“,”。从这两句诗中,你能想象到怎样的画面?
答案
1. 向上托、举 B
【点拨】“荷尽已无擎雨盖”的意思是荷花凋谢,连那擎雨的荷叶也枯萎了。因此与诗句最相符的画面是B项。
2. 傲霜斗寒
3. 一年好景君须记 最是橙黄橘绿时
示例:果园里热闹极了,金黄的橙子像小灯笼似的挂满枝头,青绿的橘子你挨着我,我挨着你,在微风中轻轻晃动。阳光洒下来,那橙黄与橘绿交织在一起,亮闪闪的,整个果园都被染上了绚丽的色彩。
【点拨】“荷尽已无擎雨盖”的意思是荷花凋谢,连那擎雨的荷叶也枯萎了。因此与诗句最相符的画面是B项。
2. 傲霜斗寒
3. 一年好景君须记 最是橙黄橘绿时
示例:果园里热闹极了,金黄的橙子像小灯笼似的挂满枝头,青绿的橘子你挨着我,我挨着你,在微风中轻轻晃动。阳光洒下来,那橙黄与橘绿交织在一起,亮闪闪的,整个果园都被染上了绚丽的色彩。
立德树人·保护环境 为增强人们的环保意识,保护美丽的大自然,同学们想在公众号中推送有关“保护环境小建议”的内容,一起来参与交流吧!
1.结合生活实际,补全下面的对话内容。

2.阅读下面记录的发言内容,完成练习。
①我们可以让爸爸妈妈多乘坐公共交通工具,减少尾气排放。
②我们要少用塑料制品,平时注意回收、利用废旧的塑料制品。
③垃圾分类能够减少污染,保护生态环境,有效利用资源。
④我知道垃圾可分为可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。
(1)第
(2)除了以上建议外,你还有哪些保护环境的小建议?再写两条。
3.照样子,写一条保护环境的宣传语。
例 树立低碳理念,保护生态环境。
1.结合生活实际,补全下面的对话内容。
2.阅读下面记录的发言内容,完成练习。
①我们可以让爸爸妈妈多乘坐公共交通工具,减少尾气排放。
②我们要少用塑料制品,平时注意回收、利用废旧的塑料制品。
③垃圾分类能够减少污染,保护生态环境,有效利用资源。
④我知道垃圾可分为可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。
(1)第
④
条发言与本次交流内容联系不紧密,不能写进“保护环境小建议”中。(2)除了以上建议外,你还有哪些保护环境的小建议?再写两条。
①选用节水型洁具,倡导循环用水。②选用节能灯,并随手关灯,不浪费电。
3.照样子,写一条保护环境的宣传语。
例 树立低碳理念,保护生态环境。
守护绿水青山,共建美好家园。
答案
1. 示例:乱扔果皮纸屑 滥用一次性塑料用品 乱砍滥伐树木 汽车尾气不仅会造成大气污染,还容易引发呼吸系统疾病
2. (1)④
【点拨】第④条发言是介绍垃圾分类的种类,属于知识普及,并非行动建议,不属于保护环境的小建议。
(2)示例:①选用节水型洁具,倡导循环用水。②选用节能灯,并随手关灯,不浪费电。
3. 示例:守护绿水青山,共建美好家园。
2. (1)④
【点拨】第④条发言是介绍垃圾分类的种类,属于知识普及,并非行动建议,不属于保护环境的小建议。
(2)示例:①选用节水型洁具,倡导循环用水。②选用节能灯,并随手关灯,不浪费电。
3. 示例:守护绿水青山,共建美好家园。
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