二、画一画,写一写。
奇思调查了全班同学最喜欢的球类运动项目,调查结果如下。
(单位:人)
排球:正 篮球:正正正正
足球:正正正 垒球:正正F
1.请你根据调查结果完成统计表。

2.完成条形统计图。

3.喜欢()的人数最多,喜欢()的人数最少。喜欢垒球的人数比喜欢排球的多()人。喜欢篮球的人数是喜欢排球的()倍。
4.喜欢垒球的人数增加多少就和喜欢篮球的人数一样多?
5.请你再提出一个数学问题,并解答。
奇思调查了全班同学最喜欢的球类运动项目,调查结果如下。
(单位:人)
排球:正 篮球:正正正正
足球:正正正 垒球:正正F
1.请你根据调查结果完成统计表。
2.完成条形统计图。
3.喜欢()的人数最多,喜欢()的人数最少。喜欢垒球的人数比喜欢排球的多()人。喜欢篮球的人数是喜欢排球的()倍。
4.喜欢垒球的人数增加多少就和喜欢篮球的人数一样多?
5.请你再提出一个数学问题,并解答。
答案
1. 统计表人数栏依次填写:5,20,15,13
2. 纵轴标注:从下到上0上方的括号依次填5、10、15、20,箭头旁括号填“人数”;横轴下方括号从左到右依次填排球、篮球、足球、垒球;对应绘制直条:排球直条高度对齐纵轴5,篮球直条高度对齐纵轴20,足球直条高度对齐纵轴15,垒球直条高度对齐纵轴13。
3. 篮球;排球;8;4
4. $20-13=7$(人)
答:喜欢垒球的人数增加7人就和喜欢篮球的人数一样多。
5. 示例:
问题:喜欢足球的人数比喜欢排球的多多少人?
$15-5=10$(人)
答:喜欢足球的人数比喜欢排球的多10人。
2. 纵轴标注:从下到上0上方的括号依次填5、10、15、20,箭头旁括号填“人数”;横轴下方括号从左到右依次填排球、篮球、足球、垒球;对应绘制直条:排球直条高度对齐纵轴5,篮球直条高度对齐纵轴20,足球直条高度对齐纵轴15,垒球直条高度对齐纵轴13。
3. 篮球;排球;8;4
4. $20-13=7$(人)
答:喜欢垒球的人数增加7人就和喜欢篮球的人数一样多。
5. 示例:
问题:喜欢足球的人数比喜欢排球的多多少人?
$15-5=10$(人)
答:喜欢足球的人数比喜欢排球的多10人。
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