1.带着对以上议题的提前思考,深入阅读课内外文章,完成"议题思考记录清单"。
议题思考记录清单
★思考议题:1、2
★思考篇目:《猫》
(1)文中不同的人如何对待第三只猫?完成下面图示。

(2)和前两只猫相比,大家对第三只猫的情感有何不同?为什么?


(3)课文中黑猫的出现,成为情节转折的关键处,既为第三只猫洗脱了"冤情",也令"我"自责与悔恨。这样的转折给你带来怎样的思考?结合你对议题1、2的思考,联系生活中的事例,表达你的看法。



★思考议题:1、2、7
★思考篇目:《我的白鸽》《告别白鸽》
(4)你认为《我的白鸽》中哪些语句与议题1有关?摘录并关联思考,写下批注。
语句1:我便在写作的间隙里来到后院。写得拗手时到后院,那哺食的温情和欢乐的声浪会使人的心绪归于清澈和平静、然后重新回到堆着书稿的桌前……
语句2:

语句3:

关联思考批注:

告别白鸽
陈忠实
这一夜我失眠了,脑海中总是有两对白色的精灵在飞翔。早晨起来晚了,我猛然发现,屋脊上只有一双幼鸽。那对老白鸽呢?我不由得瞅瞅天空,不见踪迹。我想,它们大约是捕虫采食去了。直到乡村的早饭时间已过,仍然不见白鸽回归,我心里便有些惶恐不安。就在这当儿,老舅来了。
"白鸽回老家了,天刚明时。"
我大为惊讶。昨天傍晚,老白鸽领着儿女初试翅膀飞上蓝天,今日一早就飞回舅舅家去了。也就是说,它们来我家生产孵蛋哺育幼鸽的两个多月里,始终没有忘记故巢,或者说两个多月孵化哺育幼鸽的行为本身就是为了回归。我被这生灵深深地感动了。我舒了口气:"回去了就好,我还担心它们被鹰鹞抓去了呢!"
留下来的这两只白鸽的籍贯和出生地与我完全一致,我的家园也是它们的家园。它们更亲昵甚至更随意地落到我的肩头、手臂,不单是为着抢啄玉米粒儿。我扬手发出手势,它们便心领神会地从屋脊上起飞,在村庄、河川和原坡的上空,做出种种酣畅淋漓的飞行姿态。这时,山岭、河川、村舍和古原似乎都跳起舞来。我一次又一次抑制不住地发出慨叹:这才是属于我的白鸽!
直至惨烈的那一瞬。至今,我依然感到手中的笔都在颤抖。
[A]那是秋天的一个夕阳灿烂的傍晚,河川和原坡被果实累累的玉米、棉花、谷子和各种豆类覆盖着,人们也被即将到来的丰盈的收获鼓舞着,村巷和田野里泛溢着愉快喜悦的声浪。我的白鸽从河川上空飞过来,在接近西边邻村的大树时,转过一个大弯儿,就贴着古原的北坡绕向东来。
当我忘情地沉溺于这最轻松、最惬意的一刻时,一只黑色的幽灵不知从原坡的哪个角落斜冲过来,扑向白鸽。白鸽惊慌失措地扇动翅膀重新疾飞,然而晚了,那只飞在前头的白鸽被黑色幽灵俘掠而去。我眼睁睁地瞅着头顶天空所骤然爆发的这一场弱肉强食,侵略者和被屠杀者的搏杀,只觉眼前一片黑暗。
侵略者是鹞子,这是家乡人对它的称谓,那是一种形体不大却十分凶残暴戾的鸟。
老屋屋脊上现在只有一只形单影孤的白鸽。它有时原地转圈,发出急切的连续不断的"咕咕"声,有时飞起来又落下去,刚落下又飞起来,似乎是惊恐不安。无论我怎样抛撒玉米粒儿,它都不屑一顾,更不像往昔那样落到我肩上。
过了好些日子,白鸽终于跳落到我肩头。我的心竟然一热,立即想到它终于接受那痛苦的现实而归于平静了。我把它握在手里,光滑洁白的羽毛使人产生一种神圣的崇拜。这一刻,我决定把它送给邻家一位同样喜欢鸽子的贤。他养着一大群杂色信鸽,却没有白鸽,让我的白鸽和他那一群鸽子结伴,可能更有
利于白鸽生存——我实在不忍心看见它在屋脊上的那种孤单。
它比较快地与那一群杂色鸽子合群了。
有一天,贤告诉我,白鸽产蛋了;过了好多天,贤又告诉我,它孵出了两只白底黑斑的幼鸽。
我出了一趟远门回来,贤告诉我,白鸽丢失了。我立即想到它可能也被鹞子抓去了。
又过了一些日子,内心的波澜已经平静,老屋也早已复归沉寂,对我不再有任何诱惑。我在写作的间隙,到前院浇花除草,后院不再去了。这天,我在书桌前继续书写文字,突然窗外传来"咕咕咕"的叫声,我摔下笔,直奔后院。在那根久置未用的木头上,卧着一只白鸽,我的白鸽。
我走过去,它一动不动。我捉起它来,发现它的一条腿受伤了,是用细绳勒伤的,残留的那段细绳深深地陷进肿胀且流着脓血的腿里。我的心抽搐起来,我找来剪刀剪断绳子,发觉那条腿实际上已被勒断,只有一层尚未腐烂的皮连着。它的羽毛变成灰黄色,头上粘着污黑的泥垢,腹部结着干涸的鸽粪,翅膀上黑一坨灰一坨,污脏得让人难以握在手心。我不禁想,这只丢失归来的白鸽,是被人捉去了,还是遇到了鹞子?它被人用绳子拴着,是给自家的孩子当玩物,还是不论什么人都可以摸摸玩玩?白鸽被弄得这样脏污,不知有多少脏手抚弄过它,却没有人在意它那被细绳勒断的腿。那一刻,我突然觉得,它还不如雄鸽被鹞子扑杀的结局。
我在太阳下为它洗澡,把它羽毛上的污垢洗濯干净,又给它的伤腿敷了药膏。我盼它伤愈,盼它的羽毛洁白如初。然而它死了,在第二天早晨,在它出生的后墙上的那只纸箱里……
(*本文为陈忠实《我的白鸽》的后半部分,文章原题为《告别白鸽》)
(5)结合文章内容,简析[A]处画线句的作用。



(6)比较课文与本文中对白鸽羽毛的描写,联系上下文分析"我"的情感态度。
课文:那是怎样漂亮的两只幼鸽哟,雪白的羽毛,让人联想到刚刚挤出的牛乳。
本文:它的羽毛变成灰黄色,头上粘着污黑的泥垢,腹部结着干涸的鸽粪,翅膀上黑一坨灰一坨,污脏得让人难以握在手心。


(7)结合文章内容,简述你对文中画"~~~~"句的理解。




★思考议题:3、6、7
★思考篇目:《大雁归来》《青草地》
(8)阅读《大雁归来》,参考下面的材料,思考作者在大雁身上找到了哪些"失去的东西",请作简要记录。
作者在《沙乡年鉴》的序言中说:"这里所描述的是我们一家人在周末时,在那个远离过多的现代化的世外桃源——'木屋'中所看到和所做的事情。在这个先是被我们越来越完美的社会榨取殆尽,然后又被遗弃的沙乡农场里,我们试图用铲子和斧子去重建我们在其他地方正在失去的那些东西。正是在这儿,我们探索着,而且也发现着上帝赐予我们的本质。"

1.(1) ①张妈 ②不加注意,不大感兴趣 ③冤枉、虐待
(2) 对前两只猫,家里人都比较喜欢,但对第三只猫大家都不大喜欢,甚至因为芙蓉鸟的缘故产生冤枉、厌恶之情。因为第三只猫长相丑陋,又具有天生的忧郁性,不招人喜欢,且是张妈从门外捡来的,就导致了人们的主观臆断,凭个人的好恶、私心和偏见任意处置。
(3) 人们习惯把自己的身份定位为高于动物,以至于带来很多的遗憾和悔恨。在生活中,这样的"转折"也常常出现,人们观察事情常常习惯只站在一方的立场,看到的也往往是事实的一面,容易形成主观臆断,比如现实生活中网络中的"键盘侠"常常不能多角度求证,多立场思考,而是凭借主观臆断发表偏激的言论,从而常常带来可怕的后果。因而看见动物,也能映照人类的现实生活,给人类带来启示。
(4) 语句2:说来挺怪的,我按自己每天三餐的时间给鸽子撒上三次玉米粒儿,然后坐在书桌前与我正在交缠着的作品里的人物对话,心里竟有一种尤为沉静的感觉,白鸽哺育幼鸽的动人的情景,有形无形地渗透到我对作品人物的气性的把握和描述着的文字之中。
语句3:美好最纯净最圣洁的比喻仍然不过是比喻,仍然不及幼鸽自身的本真之美。这种美如此生动,直教我心灵震颤,甚至畏怯。是的,人可以直面威胁,可以蔑视阴谋,可以踩过肮脏的泥泞,可以对叽叽咕咕保持沉默,可以对丑恶闭上眼睛,然而在面对美的精灵时却是一种怯弱。
关联思考批注:动物可以让人看见最纯粹的生命状态,从而反思自己、沉淀自己、审视自己。比如"我"能从白鸽哺育幼鸽的情景中感受到清澈与平静,看到最纯粹的圣洁和美,从而影响自己作品的写作、对生命的思考。
(5) A句描写了一幅非常美丽、平静的乡村环境,表现出白鸽飞翔时的自由和"我"的轻松和惬意,为下文"黑色幽灵"的到来作铺垫,从而形成强烈对比,更加凸显"我"对"侵略者"俘掠白鸽的痛心。
(6) "雪白的羽毛""刚挤出的牛乳"表现出幼鸽的洁白、漂亮,让"我"心生欢喜,"羽毛变成灰黄色""污黑的泥垢""干涸的鸽粪""黑一坨灰一坨"则表现出白鸽很有可能在经过人的玩弄后,变得脏污不堪,与之前的模样形成鲜明对比,表达"我"的强烈悲痛和酸辛。
(7) 雄鸽被鹞子扑杀是自然界"弱肉强食"的自然法则,是大自然不可违背的规律,但是从被"细绳"勒断的腿来看,雌鸽很可能是被人拿来当玩物,是人不爱惜动物的令人心痛的后果,因此"我"觉得不如雄鸽被鹞子扑杀的结局。表达作者对人类不尊重动物,拿动物作玩物的强烈批判。
(8) 大雁群居的习性、联合的观念等让作者在它们身上找到了善性、友情、亲情,找到了人类所缺乏的"联合"的信念,找到了自然中最"本质"最纯粹的事物,找到了大自然的"野性"的诗情。
(9) ①它先在后退的河滨沙子上,薄薄地刷上一道宽阔的淤泥缎带,淤泥缎带开始长出荸荠而变成绿色,无数小得无法辨认的植物幼苗,便从绿色缎带下潮湿温暖的沙土中萌发出来。三周独处后的早晨,这位艺术家已经给这幅画铺下了它的颜色,还将露水喷洒在这些颜色上。
②作者曾经亲眼看过这幅画,为这幅画陶醉,他将其永远记在心里,并用心去体会和记忆,表达出作者对这幅画的喜爱与欣赏。
③[示例]摘录:当这条缎带渐渐在阳光下变干时,金翅就在它的水坑里沐浴,而鹿、苍鹭、双领鸻、浣熊和龟,则以足迹为它镶上花边。
赏析:"沐浴""镶"等词运用了拟人的修辞手法,"沐浴"写出了金翅在水坑中的悠闲快乐,"镶"写出了鹿、苍鹭等动物们在缎带上闲步的自由,同时我们可以从中感受到大自然的和谐美好。
④"未来其他的夏日"与"每年一度"分别反映了每一年的河流生态盛与衰的规律和大雁的迁徙规律,表现出作者对大自然规律的深刻认识。"作画的心情"与"野性的诗歌"是作者用美好诗意的语言来形容大自然这些现象,无不表达出作者的喜爱之情。这些词语很好地表现了作者热爱自然、崇敬自然的情感,同时也体现了一位环境保护主义者的深切思考。
(10) ①跟从 ②看,视 ③像狗一样 ④凶狠注视的样子 ⑤从容、悠闲 ⑥睡觉
(11) 遇 惧 御 杀
(12) 屠户评狼:这狼如此狡黠!竟假装睡觉妄图使我掉以轻心,从而能达成偷袭的目的,狡诈至极!
狼评屠户:这人竟如此智慧!竟然识破我们前后围剿的妙计!
启发:狼的狡诈是自以为聪明,想要前后进攻,实则愚蠢至极,给屠户以机会。它告诉我们对待像狼一样的恶势力,不能存有幻想,妥协让步,必须勇敢地斗争,巧妙智慧地应对,才能战胜看似强大的敌人。
(13) ①离开 ②一起 ③放开,放下
(14) 第二天捕鸟的人早上出门,那大雁已经来了,盘旋着啼叫着跟着他。
(15) 文中的雄鸟因为雌鸟被人抓走而哀鸣,衔着黄金来找捕鸟人希望能赎回雌鸟,十分钟情。人生最大的悲伤莫过于与钟情之人生离死别,任何动物都是这样。
(16) 略