四 阅读材料，完成练习。
【材料一】红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【材料二】丁字形的广场汇集了从四面八方来的群
众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
1. 判断下列说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。
(1)材料一:先总写,后分写。先从整体描写红军大无畏的革命精神,再具体描写红军所面对的“难”以及“不怕难”的精神。 ()
(2)材料二:既有“面”的描写,如“丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍”;又有“点”的描写,列举了工人、农民等群众代表。 ()
2. 两则材料虽然同样运用了点面结合的写法,但细细品味又有不同。为两则材料选择对应的写法,并将序号填在“”上。
材料一: 材料二:
A. 群体为面,个体为点 B. 概括为面,具体为点
3. 在描写场面时,还可以运用修辞手法,使场面更生动。材料二中画“~~~~”的句子是把比作,把比作,表现出大典前。

1.(1)√ (2)√
2. B A
3. 天安门广场 人的海洋 红旗翻动 海上的波浪 天安门广场的热闹场面和人们热切、激动的心情