一、整体感知。31406
为了帮助红头逃出牛肚子，它的好朋友青头一直在牛肚子外面指挥。请你根据青头的指挥写一写逃生路线，一起帮助红头安全逃离。

进到第一个胃室 移到第二个胃室 回到嘴里 被喷了出来

二、阅读《在牛肚子里旅行》第11~15自然段，完成练习。31407
1. 你是从哪里看出红头和青头是好朋友的？请你用“”在课文里画出相关语句。
2. 从下面的句子中你感受到红头和青头的心情是怎样的呢？写在括号里。
（1）青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛的胃有四个胃室，前三个主要是储存食物的，第四个才是管消化的！”（）
（2）“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。（）

1. 青头不顾疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……” / “你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”
2. （1） 着急/急切
（2） 悲哀（意思相近即可）

一、整体感知。31406
默读课文，想想课文围绕一块奶酪讲了一个什么故事。请你根据课文将下面内容补充完整，再和同桌说一说。
起因：蚂蚁队长宣布纪律，开始运粮。
经过：蚂蚁队长。
蚂蚁队长不小心拽掉奶酪的一角，奶酪渣掉地上，它下令休息。
蚂蚁队长。
结果：大家劲头更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。

发现一块大奶酪，叫来帮手 战胜偷嘴念头，命令年龄最小的一只蚂蚁吃掉奶酪渣